导学课型

1、专题2 细胞工程 2.1 植物细胞工程 2.1.1 植物细胞工程的基本技术,探究1 细胞工程和细胞的全能性 【研读教材自主认知】 1.细胞工程的概念和分类: (1)概念:,细胞生物学,细胞水平,遗传物质,获得细胞产品,(2)分类。 依据:_________的不同。 类型:___________________________。,操作对象,植物细胞工程和动物细胞工程,2.植物细胞的全能性: (1)含义:具有某种生物_____________的任何一个细胞,都具有发育 成___________的潜能。 (2)表达时两个重要的过程。 脱分化:让已经分化的细胞,经过诱导后,失去其特有的___________ 而转变成未分化细胞的过程。

2、第6课 戊戌变法,一、序幕:公车上书 1.背景:1895年,_________签订。 2.概况:_______、梁启超联合1 300多名应试举人上书光绪帝。 3.目的:反对同日本议和,请求变法。 4.影响:打破知识分子不得过问朝政的禁令,是资产阶级维新思潮转变 为_________________标志。,马关条约,康有为,爱国救亡政治运动,二、发展 1.康有为、梁启超创办_________(后改名中外纪闻),建立 强学会。 2.全国各地成立学会、创办报刊和学堂等,维新变法运动波及全国。 三、高潮:百日维新 1.时间:1898年6月11日至9月21日,共103天,故又称作“_________”。 2.开始:光绪帝颁布__。

3、第11课 人民军队的建立,一、南昌起义 1.目的:反抗国民党的屠杀政策,挽救中国革命。 2.概况: (1)时间:_____年8月1日。 (2)地点:江西南昌。 (3)指挥:_______、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。,1927,周恩来,3.意义: (1)打响了_________国民党反动派的第一枪。 (2)是中国共产党独立领导革命军队进行_________的开始,是创建 _________的开端。 (3) _______成为人民军队诞生的纪念日。,武装反抗,武装斗争,人民军队,8月1日,二、井冈山会师 1.八七会议: (1)召开:_____年8月7日在汉口召开。 (2)内容:确定了开展_________和武装反抗_____________的总。

4、第二学习主题 近代化的起步 第5课 洋务运动,一、兴起 1.背景:两次鸦片战争和太平天国农民革命运动的双重打击。 2.目的:解除内忧外患,实现富国强兵,以维护___________。 3.时间:19世纪__________。 4.代表人物:中央以_____为代表,地方以_______、李鸿章、_______、 张之洞为代表。,清朝的统治,60-90年代,奕,曾国藩,左宗棠,二、内容,军事,自强,江南制造,总局,民用,求富,轮船招商局,海军,北洋,三、评价 1.局限性:没有使中国走上_________。 2.积极性: (1)引进了西方先进的_________,创办了一批近代企业,培养了人才。 (2)客观上刺激了中国____。

5、第14课 全国抗日战争的开始,一、七七事变 1.背景:为了加快侵华战争的步伐,日本不断向北平、天津一带增兵, 并频繁在北平西南_______附近进行挑衅性的军事演习。 2.经过:_____年7月7日深夜,日军借口一名士兵在军事演习中失踪, 要求进入宛平县城搜查,中日双方交涉期间,日军于次日凌晨突然向宛 平城开枪,接着炮轰卢沟桥,挑起_________中国的战争。这就是_____ _______,又称七七事变。,卢沟桥,1937,全面侵略,卢沟,桥事变,3.英烈:佟麟阁、赵登禹等。 4.影响:揭开了中华全民族伟大的_________________的序幕。,抗日民族解放战争,二、淞沪会战 1.。

6、第15课 国共合作抗日,一、国共两党合作抗日的实现 1.过程: (1)西安事变的和平解决,标志着抗日民族统一战线的初步形成。 (2)1937年7月8日,中国共产党通电全国,号召国共合作抗日。 (3)8月,红军主力改编为___________________;湘赣等南方八省边界 的军队改编为国民革命军陆军___________。 2.意义:使中华民族出现了空前团结的抗日局面,对夺取_________的 胜利有着重大意义。,国民革命军第八路军,新编第四军,抗日战争,二、台儿庄战役 1.重要会战:抗战初期,国民党军队组织了_________、忻口会战、 _________、武汉会战、第三次长沙会战等。 2.。

7、第16课 抗日战争的胜利,一、巩固抗日根据地的艰苦斗争 1.背景:1941-1942年,抗日根据地出现了严重的困难局面。 2.措施: (1)加强政权建设,调整土地政策。 (2)开展_________。 (3)掀起___________。 (4)创造了地道战、地雷战等作战方法。,整风运动,大生产运动,3.成果: (1)使日寇陷入人民战争的汪洋大海。 (2)_____年春季开始,根据地军民向日寇发动了局部反攻。,1944,二、中国共产党第七次全国代表大会 1.目的: (1)争取_________的最后胜利。 (2)在抗战胜利后,建设一个_____、自由、_____、统一、富强的新 中国。 2.时间、地点:1945年4月至6月。

8、专题5 生态工程 5.1 生态工程的基本原理,探究1 关注生态工程建设 【研读教材自主认知】 1.生态工程建设: (1)目的:遵循自然界___________规律,充分发挥资源的生产潜力,防 止环境污染,达到_________和_________的同步。

9、1.3 基因工程的应用,探究1 植物基因工程 【研读教材自主认知】 1.植物基因工程技术的应用: (1)提高农作物的_________(如抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗 盐碱等)。 (2)改良_____________。 (3)利用植物_________等。

10、1.4 蛋白质工程的崛起,探究1 蛋白质工程崛起的缘由 【研读教材自主认知】 1.基因工程的实质:将一种生物的_____转移到另一种生物体内,后者 可以产生它本不能产生的蛋白质,进而表现出新的性状。 2.蛋白质工程: (1)崛起。

11、2.1.2 植物细胞工程的实际应用,探究1 植物繁殖的新途径 【研读教材自主认知】 1.微型繁殖: (1)概念:快速繁殖优良品种的_____________技术。,植物组织培养,无性,大量繁殖,2.作物脱毒: (1)取材:无病毒的_____组织。 (2。

12、专题3 胚胎工程 3.1 体内受精和早期胚胎发育,探究1 胚胎工程概念与精子、卵子的发生 【研读教材自主认知】 1.胚胎工程概念: (1)操作对象:动物_________或配子。 (2)处理技术:如体外受精、_________、_________、胚胎。

13、3.2 体外受精和早期胚胎培养,探究1 体外受精 【研读教材自主认知】 1.卵母细胞的采集和培养: (1)采集。 用___________处理,从_______中冲取卵子。 从已屠宰母畜的_____中采集卵母细胞。 借助超声波探测仪、内。

14、专题1 基因工程 1.1 DNA重组技术的基本工具,探究1 基因工程的概念、理论基础及技术支持 【研读教材自主认知】 1.基因工程的概念: (1)技术:____________和_______等技术。 (2)目的:创造出更符合人们需要的___________。

15、5.2 生态工程的实例和发展前景,探究1 生态工程的实例 【研读教材自主认知】 1.农村综合发展型生态工程: (1)问题:农村中物质的_________利用问题。 (2)对策:建立农村___________生态工程。 (3)案例:北京窦店村以_____。

16、1.2 基因工程的基本操作程序,探究1 目的基因的获取 【研读教材自主认知】 1.目的基因:主要是指___________的基因,也可以是一些具有_______ ___的因子。 2.目的基因的来源:可以从自然界中已有的_____中分离出来,也可。

17、2.2 动物细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术,探究1 动物细胞培养 【研读教材自主认知】 1.动物细胞工程常用的技术手段:_____________、_______________、 动物细胞融合、_______________等。,动物细胞培养,动。

18、3.3 胚胎工程的应用及前景,探究1 胚胎移植 【研读教材自主认知】 1.概念剖析: (1)供体:能提供_________或通过_________及其他方式得到的胚胎 的雌性动物。 (2)受体:_____的、_____________的其他雌性动物。 (3)结果。

19、2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体,探究1 动物细胞融合 【研读教材自主认知】 1.概念:动物细胞融合也称_________,是指___________动物细胞结 合形成_________的过程。 2.原理:_______________。 3.诱导融合的三种方法。

20、4.2 关注生物技术的伦理问题 4.3 禁止生物武器,探究1 克隆技术引发的伦理问题 【研读教材自主认知】 1.不赞成克隆人的观点: (1)严重地违反了人类_________,是克隆技术的滥用。 (2)冲击了现有的_____、_____和_______。