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4.2 关注生物技术的伦理问题 4.3 禁止生物武器,探究1 克隆技术引发的伦理问题 【研读教材自主认知】 1.不赞成克隆人的观点: (1)严重地违反了人类_,是克隆技术的滥用。 (2)冲击了现有的_、_和_等传统的伦理道德观念。 (3)克隆人是在人为地制造在_都不健全的人。 (4)克隆技术_,可能孕育出有严重生理缺陷的孩子。,伦理道德,婚姻,家庭,两性关系,心理上和社会地位上,尚不成熟,2.赞成克隆人的态度: (1)_是一项科学研究,有它自己内在的发展规律,因此应允许 科学家研究_。 (2)技术性问题可以通过_、_和_等方 法得到解决。 3.中国政府的态度: (1)禁止_,原则是_ 任何生殖性克隆人的实验。 (2)不反对_。,克隆人,克隆人,胚胎分级,基因诊断,染色体检查,生殖性克隆人,不赞成、不允许、不支持、不接受,治疗性克隆,【小判断】 (1)克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性。 ( ) 【分析】由细胞核移植获得的细胞能发育成完整的个体,体现了细胞 核的全能性。 (2)设计试管婴儿先在体外进行受精,发育到早期胚胎后直接进行胚胎 移植。 ( ) 【分析】设计试管婴儿先在体外进行受精,发育到早期胚胎植入母体 孕育前进行遗传学诊断,以排除一些遗传病,当检测结果符合需要时, 再进行胚胎移植。,(3)反对克隆人的生物学家的观点之一是克隆技术尚不成熟,很可能孕 育出有严重生理缺陷的孩子。 ( ) 【分析】反对观点主要有: 严重地违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用。 冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。 克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。 克隆技术尚不成熟,可能孕育出有严重生理缺陷的孩子。,(4)对于克隆技术,中国政府坚持“四不原则”。 ( ) 【分析】对于生殖性克隆,中国政府坚持“四不原则”。,【合作探究核心归纳】 1.生殖性克隆与治疗性克隆:,(1)A、B分别属于哪种克隆方式? 提示:A为生殖性克隆,B为治疗性克隆。 (2)图示过程的原理是什么? 提示:动物(或人)体细胞细胞核的全能性。 (3)生殖性克隆与治疗性克隆最主要的区别是什么? 提示:克隆的目的不同,生殖性克隆是用于生育,产生新个体;治疗性克隆的目的是治疗人类疾病。,2.克隆技术引发的伦理问题: (1)伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同? 提示:伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题,而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。 (2)伦理学家反对克隆人的理由有哪些? 提示:主要有:克隆人严重地违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用。 克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。 克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。,(3)坚持做克隆人的科学家的理由有哪些? 提示:克隆人是一项科学研究,有它自己内在的发展规律;技术性 问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法得到解决; 不成熟的技术只有通过实践,才能使之成熟。 (4)你支持克隆人胚胎的研究吗? 提示:支持;克隆人是一项科学研究,应该支持。 不支持;克隆人会带来伦理问题,且克隆技术尚不成熟。,(5)克隆人如果真的来到人间,我们应该怎样正确对待他们? 提示:我们没有必要去追究他是出于什么目的被克隆出来的,也没有必要去争论该成果有什么科学价值,而应该把克隆人当作我们社会中的一个普通成员,尊重他的人权、人格。要用他做实验时,必须征得他自愿同意,绝不能伤害他的身心健康。我们应该以平常心态看待克隆人,使克隆人获得和我们一样的生存和发展条件。,【归纳总结】治疗性克隆与生殖性克隆的比较,【过关小练即时应用】 1.下列有关治疗性克隆的说法,错误的是 ( ) A.其核心技术是胚胎干细胞培养技术 B.中国政府既反对生殖性克隆人,又反对治疗性克隆 C.解决了临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题 D.胚胎干细胞通过基因的选择性表达可以克隆出不同的组织或细胞 【解题指南】解答本题的关键是中国政府的态度:禁止生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆。,【解析】选B。治疗性克隆必须使用胚胎干细胞培养技术,故A正确;中国政府反对生殖性克隆,但不反对治疗性克隆,故B错误;治疗性克隆解决了临床上供体器官不足和器官移植后发生免疫排斥反应的问题,故C正确;胚胎干细胞通过诱导分化,可以克隆出不同的组织或细胞,故D正确。,2.供体器官的短缺和排斥是器官移植的重要问题。而治疗性克隆能最终解决这些问题。下图是治疗性克隆的过程图解。,(1)人类“治疗性克隆”属于生物工程中的 ,它是一种_ 水平的操作。 (2)科学家将患者体细胞核植入去核的卵母细胞,而不直接用体细胞进 行培养的原因是:_ 。 (3)你认为“治疗性克隆”有什么意义?(答出两点) 。,(4)胚胎干细胞若作为培育转基因动物的受体细胞被移入囊胚中,胚胎 将发育成只有部分细胞含有目的基因的“嵌合体”,这种嵌合体的后 代仍然含有目的基因吗? 。原因是 。 (5)在胚胎工程中,可以利用胚胎细胞核移植的方式培育动物,该技术 的优点是_ 。,【解题指南】解答本题的关键是掌握“治疗性克隆”。 【解析】(1)人类“治疗性克隆”涉及核移植技术和动物细胞培养技术,属于细胞工程,是一种细胞水平的操作。 (2)将患者体细胞核植入去核的卵母细胞,而不直接用体细胞进行培养,原因是体细胞核在体细胞中不能表达全能性,而卵母细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的条件。,(3)“治疗性克隆”的意义有:为人类疾病治疗提供了新的途径;再造人体组织或器官供移植;没有排斥反应。 (4)只有部分细胞含有目的基因的“嵌合体”,形成的生殖细胞中不一定含有目的基因,因此这种嵌合体的后代不一定含有目的基因。 (5)利用胚胎细胞核移植的方式培育动物,优点是后代完全保留了亲代的遗传性,并可无限度地获得遗传性状完全相同的后代。,答案:(1)细胞工程 细胞 (2)体细胞核在体细胞中不能表达全能性,而卵母细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的条件 (3)为人类的疾病治疗提供了新的途径;再造人体组织或器官供移植;没有排斥反应 (4)不一定 嵌合体的生殖细胞中不一定含有目的基因 (5)后代完全保留了亲代的遗传性,并可无限度地获得遗传性状完全相同的后代,【互动探究】 (1)本题中培养出来的器官的遗传物质与患者完全相同吗? 提示:不完全相同。因为患者只提供了细胞核,而没有提供细胞质。 (2)正常情况下,图示卵母细胞应成熟至什么时期? 提示:减数第二次分裂的中期。,【补偿训练】生物技术的伦理问题引起争论的原因是 ( ) A.经济效益不同 B.社会效益不同 C.价值观不同 D.法律法规不同 【解析】选C。由于不同国家或地区科技和经济的发展水平不同,生物技术的发展水平也不同,因此带来的经济效益和社会效益也各不相同,但这不是争论的根本原因。由于不同的文化背景、政治制度、宗教信仰等决定人们有不同的价值观,不同的价值观决定人们看待事物的态度不同,因此才发生了伦理争论。,探究2 设计试管婴儿和基因检测引发的伦理问题 【研读教材自主认知】 1.设计试管婴儿引发的伦理问题:,不尊重,活下去,性别,造血干细胞,体外受精胚胎移植及其衍生技术规范,2.基因检测引发的问题及解决办法: (1)问题。 目前人类对_及基因间的相互作用尚缺乏足够的认识,通 过基因检测达到预防疾病的目的是困难的。 基因检测结果会给受检者带来巨大的心理压力。 造成_,如个人婚姻困难、人际关系疏远,更明显的是造成 一支遗传性失业大军。 (2)解决办法:对于基因歧视现象,可通过正确的_、伦 理道德教育和立法手段解决。,基因结构,基因歧视,科学知识传播,【合作探究核心归纳】 1.设计试管婴儿引发的伦理问题:,体外受精,早期胚胎,体外进行,体外受精,早期胚胎,遗传学诊断,(1)图示设计试管婴儿比试管婴儿多了哪些环节? 提示:设计试管婴儿比试管婴儿多了遗传学诊断,即过程。 (2)设计试管婴儿、试管婴儿都用到了哪些生物技术? 提示:体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等。 (3)你是否支持设计试管婴儿?为什么? 提示:不支持。设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措施,需要经过国家有关部门严格审批。它不宜推广,并要严防滥用。,(4)如果通过设计试管婴儿技术对胚胎进行性别设计,你反对吗?理由是什么? 提示:反对。破坏了人类正常的性别比例,违反了伦理道德。,2.基因检测引发的伦理问题: (1)什么是基因身份证? 提示:基因身份证是把致病基因和易感基因都检测出来,记录在磁卡上,做一张身份证,称基因身份证。 (2)目前基因检测存在哪些问题? 提示:对个人所有基因进行检测是不现实的。 有致病基因未必就一定会患病。,【归纳总结】设计试管婴儿与试管婴儿的区别和联系,【过关小练即时应用】 1.下列关于基因身份证的有关叙述中,正确的是 ( ) A.由于基因身份证反映了个人全部的遗传信息,因此能够准确地预测、预防和治疗遗传病 B.基因身份证能够反映个人的一些重要遗传信息,人们可以根据基因身份证的信息选择合适的职业等 C.基因身份证能够反映个人的某些遗传信息,但并不是基因身份证中所反映的遗传信息一定能够表现 D.人类蛋白质组计划已经启动,由于基因控制蛋白质的生物合成,蛋白质的结构和功能将全部可以通过基因身份证推测,【解题指南】基因身份证是指把致病基因和易感基因都检测出来,记录在磁卡上,做一张身份证。 【解析】选C。基因身份证能够反映个人的某些遗传信息,由于基因的表达需要一定条件,同时又受环境等因素的影响,因此并不是基因身份证中所反映的遗传信息一定能够表现。虽然基因控制蛋白质的合成,但是基因不能反映出蛋白质的结构和功能,故不能通过基因身份证推测蛋白质的结构和功能。,2.生物技术革命的浪潮席卷全球,带来了巨大的经济和社会效应,也在不断挑战着伦理道德的底线。请根据下列各种情况,回答有关问题: (1)试管婴儿技术:“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出在体外完成受精,并培养使其发育到如图所示的时期,再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会,也为人类的优生开辟了新的途径。,据此回答: 上图所示时期是胚胎发育的 期。该图下一时期 时,b细胞最可能成为 胚层的一部分。 A试管婴儿,B试管苗,C克隆羊,这三者可以说是现代生物科技的杰出 成果,它们诞生时所依据的生物学原理最接近的是 (填标 号)。 现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是_ 。,(2)胚胎分割技术:可解决良种动物快速大量繁殖的问题;对囊胚阶段 的胚胎进行分割时,要注意 , 否则将影响分割后的胚胎的恢复和进一步发育,如需做性别鉴定,还需 从 细胞取样做DNA分析。 【解题指南】解答本题时,注意题图中的结构出现了空腔,属于囊胚阶 段;掌握试管婴儿技术的关键技术。,【解析】(1)此时期的特点是含有一个空腔,即囊胚腔,所以称为囊 胚期。聚集在胚胎一端,个体较大的细胞称为内细胞团。试管婴儿 的受精卵是在体外受精的,而其他发育过程还是在体内完成,因此试管 婴儿是正常有性生殖的结果;试管苗和克隆羊可以说都是利用体细胞 或体细胞核所具有发育成完整生物体的潜能进行无性生殖的结果。 有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死及滥用设计试管婴 儿技术(如设计婴儿性别等)引起性别比例失调,违反了伦理道德。,(2)因为囊胚的内细胞团细胞分布并不均匀,因此要注意均等分割;滋养层将来发育成胎盘和胎膜,内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,从滋养层取细胞检测性别对胚胎发育影响小。 答案:(1)囊胚 内 B、C 破坏了人类正常性别比例,违反了伦理道德 (2)对内细胞团均等分割 滋养层,【互动探究】(1)哺乳动物的胚胎发育到图示阶段时能否进行胚胎分割?为什么? 提示:能。因为此时期的细胞全能性较高,但要注意均等分割内细胞团。 (2)试管婴儿,设计试管婴儿与克隆人三者的生殖方式是否相同? 提示:不同。前两者采取体外受精,生殖方式为有性生殖,后者采用核移植技术,生殖方式为无性生殖。,【补偿训练】“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到了下列哪种生 物技术手段 ( ) A.核移植技术 B.体外受精技术 C.遗传学诊断技术 D.胚胎分割技术 【解析】选B。“试管婴儿”运用了体外受精技术、胚胎移植技术; “设计试管婴儿”除涉及上述两种技术外,还要进行遗传学诊断,所以 两者均用到了体外受精技术。,探究3 禁止生物武器 【研读教材自主认知】 1.生物武器的种类(连线):,2.散布途径:将病原体_或者通过_、_等散布到 敌方,会对军队和平民造成大规模杀伤后果。 3.危害: (1)致病菌:第二次世界大战期间,侵华日军在中国领土上修建了几十 座_工厂,曾用数千名中国人做_实验,还曾在中国20多 个地区使用了_,造成几十万中国老百姓死亡;日本战败投降 时,侵华日军又一次把培养的细菌释放出来,在中国造成传染病大流行。,直接,食物,生活必需品,细菌武器,活体,细菌武器,(2)生化毒剂:如_分子可以阻滞神经末梢释放_, 从而引起肌肉麻痹。 (3)病毒:如_病毒或某些动物的痘病毒。 (4)基因重组致病菌:这些致病菌是人类_,可让大 批受感染者突然发病,而又无药可医。,肉毒杆菌毒素,乙酰胆碱,天花,从未接触过的致病菌,4.禁止生物武器公约: (1)1972年4月10日,苏联、美国、英国分别在其首都签署了禁止试 制、生产和储存并销毁细菌(生物)和毒剂武器公约(简称_ _)。 (2)中国在任何情况下_、_、_生物武器,并反对生 物武器及其技术和设备的扩散。,禁止生,物武器公约,不发展,不生产,不储存,【小判断】 (1)生物武器是致病微生物、生化毒剂和其他生物性物质的总称,可以 直接或间接通过食物、生活必需品等散布。 ( ) 【分析】生物武器包括致病微生物、生化毒剂等,可以直接或通过食 物、生活必需品等散布到敌方。 (2)只注意环境消毒,不注意动植物灭菌不是防治生物武器的有效措施。 ( ) 【分析】防治生物武器,既要注意环境消毒,又要注意动植物灭菌,因 为动植物也可以成为传染源。,(3)中国反对生物武器,但在特殊情况下也可以生产生物武器。( ) 【分析】中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器。,【合作探究核心归纳】 1.生物武器的作用途径有哪些? 提示:吸入、误食、皮肤接触、蚊虫叮咬等。 2.对待生物武器的态度与转基因安全性的态度有何不同? 提示:对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。对待转基因生物的安全性的态度是趋利避害,而不能因噎废食。,3.生物武器与常规武器相比有哪些局限性? 提示:生物武器主要指病原微生物,所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。 生物武器的使用受地形、风向等多种因素的影响。 生物武器的使用不易控制,使用不当可能会威胁己方的安全。,【归纳总结】生物武器的杀伤特点 (1)致病力强,多数具有传染性:某些生物战剂只需少量病原体侵入人体,就能引起发病,如几十个热杆菌侵入人体就能致病。某些生物战剂,如鼠疫杆菌等,有很强的传染性,在一定条件下能在人与人之间传播,长期流行。 (2)污染面积广:生物战剂致病力强,气溶胶可随风飘散,在气象、地理条件适宜时,可造成大面积污染。,(3)不易被发现:生物战剂气溶胶无色无味,加之多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放,不易被人发现。 (4)有一定的潜伏期:生物战剂致病需经几小时至几天的时间,在这期间被感染的人不会很快减弱工作能力。 (5)传播途径多:呼吸、饮食、皮肤接触、蚊虫叮咬等。 (6)受自然条件影响大:风速、气温对气溶胶传播有影响,大雪、低温、干燥、日晒等能加速病菌的消亡。,【过关小练即时应用】 1.与常规武器相比,生物武器具有 ( ) 传染性强 污染面积广,不易被发现 有一定的潜伏期 像核武器一样破坏建筑物 自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力 A. B. C. D.,【解题指南】解答本题的关键是掌握生物武器的特点。 【解析】选A。生物武器不会像核武器那样破坏建筑物,但与常规武器相比,生物武器具有传染性强、污染面积广、不易被发现的特点,有一定的潜伏期,并且受自然条件影响大,大雪、低温、干燥、日晒等能加速病菌的消亡。,2.(2015青岛高二检测)下列关于生物武器的叙述中,不确切的是 ( ) A.生物武器造价昂贵,却是具有大规模杀伤性的武器 B.生物武器是致病微生物、毒素和其他生物活性物质的总称 C.生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品等散布 D.生物武器一旦使用,将对军队和平民造成大规模的杀伤后果,【解题指南】解答本题的思路如下:,【解析】选A。生物武器包括病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌等,与常规武器、核武器和化学武器相比成本低廉,容易获得。这些病原菌直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方,可以对军队和平民造成大规模的杀伤后果。,【互动探究】生物武器是否也能对本国人民造成伤害? 提示:是。,【补偿训练】生物武器主要通过以下哪些途径传播 ( ) 直接传播 食物传播 生活必需品传播 施用者人体传播 A. B. C. D. 【解析】选C。正确解答该题首先应明确生物武器可以通过多种途径使人感染发病,如食入、经呼吸道吸入、蚊虫叮咬、皮肤接触等。然后从中概括出传播途径包括直接传播、食物传播和生活必需品传播等。,
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