江苏省盐城市大丰区八年级语文上册

1、背影 教学设计 第2课时 教学目标 1 精读课文第二部分 2 重点分析理解四次背影和四次流泪 教学过程 一 导入 上节课我们开始学了朱自清的 背影 感知了文中的内容 了解文中对背影的描写 本节课我们再继续来学习 二 请。

2、回忆我的母亲 教学设计 三 教学目标 1 知识与能力 学习回忆录的特点 学习通过具体事例表现人物性格的手法 学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材 组材的方法 2 过程与方法 引导学生在朗读中感悟理解文章内容 欣。

3、黄鹤楼 教学设计 讲授 黄鹤楼 我安排了一课时 这首诗是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗 此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色 是一首吊古怀乡之佳作 在上课时 让学生读悟结合 在理解诗大意的基础上 去感受这首诗所体。

4、藤野先生 学习目标 1 理解 积累 绯红 标致 诘责 油光可鉴 深恶痛疾 等词语 2 回顾复习作者鲁迅及相关知识 了解散文集 朝花夕拾 和时代背景材料 3 诵读课文 整体感知文意 理清思路 4 研读典型事例 理解人物形象 学习。

5、中国石拱桥 第二课时 教学目标 1 掌握举例子 打比方 分类别等说明的方法 2 体会说明文的语言特点 一 常见说明方法介绍 1 举例子 为了说明我国石拱桥中有许多惊人的杰作 文中举了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子 给。

6、三峡 教学设计 教材简析 三峡 以凝炼生动的笔墨 写出了三峡壮丽的景色 作者抓住了景物的特点进行了描写 写山 突出连绵不断 遮天蔽日的特点 写水 则描绘不同季节的不同景象 它是一篇以 山 为首 以 水 为纲 描述流经。

7、背影 教学设计 第三课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 体会文中蕴含的父子深情 2 学习本文抓住人物特征刻画人物的方法 品味朴实简洁的语言 教学过程 一 探讨 1 父亲在怎样的情况下送我上车的 2 如何理解文中两次 聪。

8、列夫 托尔斯泰 教学设计 教学目标 知识与能力 1 正音正字 2 解释课文重点词语 3 了解课文基本文学常识 4 品析语言 学习课文运用夸张和比喻描写形貌的手法 感知课文对托尔斯泰的独到的细致的刻画 体会课文采用欲扬先。

9、钱塘湖春行 教学设计 讲授 钱唐湖春行 我安排了一课时 这首诗是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律 此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘 抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱 表达了作者对于自然之。

10、中国石拱桥 教学目标 1 识记理解本课的生字词 了解本文作者茅以升的基本情况 2了解并概括有关石拱桥的知识 理解怎样去抓住事物特征进行说明 3 学会举例子 打比方 分类别等说明的方法 4 感受我国古代劳动人民的智慧。

11、记承天寺夜游 教学设计 教材简析 本文写于苏轼被贬黄州期间 篇幅虽短却极具独到艺术魅力 寥寥数笔 写景如绘 行文自然 宛如行云流水 一个 闲 字更是创造了一个豁达超脱的淡远境界 揭示了极其深刻的人生真理 是散文小。

12、背影 教学设计 第1课时 教学目标 1 理解积累 交卸 狼藉 簌簌 赋闲 颓唐 琐屑 等词语 2 了解作者 写作背景和相关文体知识 3 理清文章结构层次 理解背影的线索作用 教学重点 1 四次背影 四次流泪的描写作用 2 感受深。

13、渡荆门送别 教学设计 讲授 渡荆门送别 我安排了一课时 这首诗是李白出蜀时所作 时年25岁 这次出蜀 可谓是一次壮游 全诗气势磅礴 情思绵长 包含在诗歌中的壮志雄心 依恋惜别之意 学生从直觉上会有所感受 但要真正进。

14、回忆我的母亲 教学设计 一 教学目标 1 知识与能力 学习回忆录的特点 学习通过具体事例表现人物性格的手法 学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材 组材的方法 2 过程与方法 引导学生在朗读中感悟理解文章内容 欣。

15、回忆我的母亲 教学目标 1 知识与能力 学习回忆录的特点 学习通过具体事例表现人物性格的手法 学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材 组材的方法 2 过程与方法 引导学生在朗读中感悟理解文章内容 欣赏作品朴素平。

16、答谢中书书 教学设计 教材简析 答谢中书书 是一篇短小精悍的文言散文 它 犹如一幅清丽的山水画 又像一首流动的山水诗 全文共68个字 但在这短短的68个字中蕴涵着清远的意境 突现了山川景物的灵魂 即自然万物的勃勃生。

17、野望 教材简析 讲授 野望 我安排了一课时 这首诗是 唐诗五首 中的第一首诗 此诗描写了隐居之地的清幽秋景 在闲逸的情调中 带着几分彷徨 孤独和苦闷 是王绩的代表作 也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗 因。