承上启下的魏晋南北朝文化二二重点与难点教学重点。石窟艺术教学难点。培养学生初步运用。承上启下的魏晋南北朝文化一第21课22课均介绍魏晋南北朝时期的文化。培养学生初步综合分析历史问题的能力.利用实物模型地图等直观教具。培养学生观察想像能力.通过列表等形式培养学生归纳总结的能力.3.过程与方法通过分组收集。
江苏省苏州五中七年级历史上册Tag内容描述：
1、承上启下的魏晋南北朝文化二二重点与难点教学重点:书画艺术的代表人物王羲之和顾恺之;石窟艺术教学难点:王羲之和顾恺之的字与画;石窟艺术的特点三教学方法:采用讲述法为主,结合阅读讨论等方法.四教学过程:导入新课提问:哪位同学说一说魏晋南北朝时期。
2、昌盛的秦汉文化二基础知识识记要求了解佛教传入和道教兴起的简要史实司马迁的生平事迹及其撰写的史记的简要内容体会秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势能力训练过程方法辩证分析通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析,培养学生初步运用。
3、承上启下的魏晋南北朝文化一第21课22课均介绍魏晋南北朝时期的文化,属姐妹篇.其中本课重点介绍这一时期的科技成就,展现了本时期我国在数学农学地理学等方面的突出成就. 祖冲之和圆周率是本课的重点.祖冲之是十分博学和深邃的科学家,他在数学天文学。
4、秦王扫六合2.能力目标通过引导学生归纳秦朝完成统一的原因和秦始皇巩固统一的主要措施等问题,培养学生初步综合分析历史问题的能力.利用实物模型地图等直观教具,培养学生观察想像能力.通过列表等形式培养学生归纳总结的能力.3.过程与方法通过分组收集。
5、灿烂的青铜文明二能力目标通过本课的学习,使学生认识到:我国夏商西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂,源远流长,一脉相承;二过程与方法教师指导学生利用现代信息技术,通过动手上网查资料,搜集史料,体会夏 商周青铜文明的辉煌.培养学生自主学习,筛选资料的。
6、中华文化的勃兴二重点难点重点:孔子的政治主张和教育成就难点:通俗讲解各位思想家的主张课前准备预习教材本课内容,阅读相关课外知识学情分析1知识掌握状况:学生在小学社会课中已学过有关孔子办学的内容,对孔子已有初步的了解.语文课刚刚讲完论语十则。