加减混合课件

1、 加减混合 八10以内的加法和减法 1 口算 3 4 0 4 3 3 5 1 3 10 3 7 9 5 2 7 0 6 10 7 9 2 0 1 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 加减混合的计算方法 5 8 探究点加减混合的计算方法 1 3 5 小试牛刀 教材P74想想做做 2 3 6 3 7 3 1 7 7 2 9 3 3 5 6 写一写 算一算 7 3 5 10 6 4 小试牛刀 一 看。

2、数学 一年级上册 教学目标 知识技能 掌握加减混合的计算顺序 能正确地进行10以内数的加减混合计算 重点 理解和掌握加减混合的计算顺序 会计算加减混合试题 难点 理解和掌握加减混合运算的含义 一 复习 1 3 10 3 9 6 1 2 7 6 提问 9 3 4你是怎么算的 9 3 4 24 3 2你是怎么算的 4 3 2 9 10 连加连减题在算法上有什么 相同的地方 答 都是先算前两数 然后用得。

3、第8单元10以内的加法和减法 加减混合 学习目标 2 经历在具体情境中提出问题并解决问题的过程 体会数学问题的多样性 1 能联系具体情境理解加减混合算式的实际意义与运算顺序 学会按顺序计算 复习导入 口算 复习连加连减 探究新知 汽车上原来有7人 从图中你知道了什么 有2人下车 有3人上车 探究新知 汽车上原来有7人 有2人下车 有3人上车 现在汽车上有几人 提一个数学问题 列式 7 2 3 探究。

4、第10课时加减混合 复习导入 1 口算 10 7 9 2 0 1 计算连加连减时 按从左到右的顺序来计算 新知探究 4 3 2 7 5 4 2 3 2 5 新知探究 3 4 5 巩固练习 教材P67做一做 归纳小结 课后练习 教材P68第4题 3 每行 每列上的三个数相加 各得多少 1 5 2 4 3 2 2 4 1 6 3 1 3 5 8 8 10 8 9 10 9 8 课后练习 教材P68第5。

5、6 10的认识和加减法 加减混合 一 复习旧知 1 口算 3 4 0 4 3 3 5 1 3 10 3 7 9 5 2 7 0 6 一 复习旧知 怎样计算连加连减 按从左到右的顺序来计算 2 想一想 二 探究新知 4 3 2 7 5 二 探究新知 4 2 3 2 5 从图中你知道了什么 你能提出一个问题吗 三 知识运用 一 基本练习 池塘里原来有6只小鸭 来了3只 又走了4只 现在池塘里有几只小鸭。

6、加减混合运算,3+4-2,7+5-3,5,94638653 63 106 377387 1033585 86748275 6427084572528864,3,1,2,10,9,9,4,7,3,9,3,2,10,8,6,8,0,8,10,3,2,9,10,1、口算,246,426,642,624,2、看图列式,3.计算,9,2,7,6,4+3+2= 9-3-4=,都是先算前两个数,然后。

7、加减混合,鸟是我们的朋友，谁能说说这三幅图的意思并列式？,2+4+3=9,看！发生了什么变化？谁能看明白并列出算式。,925=2,2 + 4 + 3 =9,9 2 5=2,这两道算式就是我们前两天学习的连加连减算式，连加连减怎么算？,按从左往右的次序算,探究一,你看懂刚才的变化过程吗？请你编个故事并列式计算，说说为什么？,图上有2只小鸟在吃食，又飞来了4只小鸟，过了一会儿，又飞走了3只。

8、欢迎走进 我们的课堂！,2+2+1=,8-5-3=,5,3+4+2=,9,10-0-2=,8,0,4,3,4,2,你能用一个数学算式将你看到的情景表示出来吗？,4,+,3,-,2,7,从左往右计算,4,2,+,3,5,与连加、连减一样！,2,5,5,谁能用一道算式来表示这个过程呢？,这个算式与我 们学过的连加连减有什么不同呢？,4 1 + 2 =,5,你能用个式子表示出来吗？,。

9、第 11课时 加减混合,新知探究,3,你从图中知道了什么信息呢？,要解决什么问题？,怎样列式？,先算下来25人后，车上有多少人：,6725,再算上去28人后，现在有多少人：,4228,70（人）,42（人）,新知探究,3,你会列综合算式吗？,综合算式：,67252870 (人),试着用竖式计算一下吧。,新知探究,67-2528,4,2,4 2,7,0,简便写法,4,2,0,7,1,70,1,。

10、 加减混合加减混合沪教版一年级数学上册沪教版一年级数学上册学习目标：学习目标：1. 使同学们学习计算加减混合算式。使同学们学习计算加减混合算式。2. 通过练习，使同学们能够熟练正确通过练习，使同学们能够熟练正确地计算加减混合算式。地计算加减。