20以内的减法

1、不退位减法教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级下册第79、80页。 教学目标： 1、在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。 2、会计算十几减几的减法。 3、积极参与数学活动，能大胆地把自。

2、整理与复习教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第93、94页。 教学目标： 1、经历小组合作整理、交流、讨论20以内减法表的过程。 2、能把20以内的退位减法算式整理在减法表中，能发现20以内退位减法表。

3、连减教学建议 教学目标： 1、在看图讲故事、列式计算的过程中了解连减的意义，学习连减的计算方法。 2、认识连减算式，会进行有关连减的计算。 3、在解决问题的过程中感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广。

4、11减几教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第81、82页。 教学目标： 1、在动手操作、交流的活动中，经历学习11减几的计算方法的过程。 2、会计算11减几的减法，能正确进行计算。 3、积极参与学习活动。

5、13、14减几教学建议 教学目标： 1、结合问题情境，经历自主尝试13减几的计算过程。 2、能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。 3、积极、主动地思考并与同学进行交流，掌握口算方法。 教。

6、20以内的减法教材内容说明 （一）单元教育目标 1、结合熟悉的事物和情境，在操作、尝试解决问题的过程中，学习20以内减法的计算方法。能够熟练的口算20以内的减法。 2、在尝试解决问题的过程中，能大胆地表达自。

7、13、14减几基础习题 1、在里填上“”“”或“”。 10514 91018 14510 136111 310 13 14613 13920 14778 2、判断题。 （1）137=5（ ） （2）14。

8、加减混合运算教学建议 教学目标： 1、在看图讲故事、自己试算的过程中学习加减混合计算的方法。 2、认识加减混合算式，能正确地进行加减混合计算。 3、能发现情境中的数学问题，提出简单的数学问题并解答。 教学。

9、玩扑克 做数学教学建议 教学目标： 1、经历两个人摸牌、做数学、记录收获的过程。 2、能熟练地口算20以内的加减法。 3、积极参与玩扑克游戏，热爱生活，增长智慧。 教学建议： 玩扑克 做数学 1、先了解玩的规。

10、13、14减几教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第85、86页。 教学目标： 1、结合问题情境，经历自主尝试13减几的计算过程。 2、能用“破十法”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。 3、积。

11、整理与复习教学建议 教学目标： 1、经历小组合作整理、交流、讨论2 0以内退位减法表的过程。 2、能把20以内的退位减法算式整理在减法表中，能发现20以内退位减法表中的规律。 3、积极参加小组合作活动，获得小组。

12、11减几 教学内容： 加减法的互逆关系(课本1213页)。 教学目标： 知识目标： 1运用迁移类推理解想加算减的方法，能正确的计算11减几的减法。 2进一步体会加减法之间的关系，明白整体与部分的联系。 能力目标：。

13、12减几教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第83、84页。 教学目标： 1、结合具体情境，经历分析问题、列出算式、并尝试计算12减几的过程。 2、会用“想加算减”的方法计算12减几的减法，能正确进行计。

14、15、16、17、18减几教学设计 教学内容： 冀教版数学一年级上册第87、88页。 教学目标： 1、经历自主学习15、16、17、18减几的计算的过程。 2、会计算15、16、17、18减几的减法，能正确进行计算。 3、能够积。

15、12减几教学建议 教学目标： 1、结合具体情境，经历分析问题、列出算式、并尝试计算12减几的过程。 2、会用“想加算减”的方法计算12减几的减法，能正确进行计算。 3、能主动与同学交流自己的算法，初步体会加减。