沪科物理选修3-4

1、欢迎进入物理课堂,4.2用双缝干涉仪测定光的波长,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,4.2,课前自主学案,课标定位,课标定位,学习目标：1.理解用双缝干涉测光的波长的原理和方法2了解光的干涉图样的特点重点难点：理解本实验的原理并会根据实验数据计算波长,课前自主学案,三、实验原理1如果双缝光源的相位相同，双缝到屏上任一点P的路程差____________。

2、欢迎进入物理课堂,33无线电通信34电磁波家族,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,3.4,课前自主学案,课标定位,课标定位,学习目标：1.了解无线电波的发射过程和振荡器、调制器的作用2了解不同波长的电磁波的传播方式3了解调谐、检波及无线电波的接收的基本原理4了解我们生活中的无线电通信5知道电磁波谱以及各组成部分，并且掌握不同电磁波的产生机理。

3、欢迎进入物理课堂,4.6全反射与光导纤维4.7激光,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,4.64.7,课前自主学案,课标定位,课标定位,学习目标：1.知道光疏介质、光密介质、全反射、临界角的概念2能判定是否发生全反射，并能分析解决有关问题3了解全反射棱镜和光导纤维4认识激光和自然光的区别5了解激光的特点和应用重点难点：全反射、临界角的概念和全反。

4、欢迎进入物理课堂,12探究物体做简谐运动的原因,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,12,课前自主学案,课标定位,课标定位,课前自主学案,一、回复力使物体做简谐运动1简谐运动：当物体受到跟位移的大小成____，方向始终指向_______________的作用时，物体的运动就是简谐运动,正比,平衡位置的合力,2简谐运动的回复力：振动物体偏离平衡位置后，所受。

5、欢迎进入物理课堂,本章优化总结,专题归纳整合,高考真题演练,本章优化总结,知识网络构建,章末综合检测,知识网络构建,专题归纳整合,1微移法当已知波的传播方向时，可将t时刻的波形曲线沿波的传播方向平移一微小的距离，它便是tt时刻的波形曲线，知道了各个质点经过t时间到达的位置，质点的振动方向就可以判断出来了,2追随法当已知波的传播方向时，可通过波的传播方向判断出波源。

6、欢迎进入物理课堂 2 1机械波的产生 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 2 1 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 知道波的形成过程 掌握机械波的概念 2 掌握波形成的条件 知道波的特点 3 知道波的分类 能区分什么是横波什么是纵波 4 理解波是传播振动形式和能量的一种方式 重点难点 波形成的条件是重点 波的概念的建立是难点 课前自主学案 一 机械波是怎样形成的1 机械波的概。

7、欢迎进入物理课堂 1 4探究单摆振动的周期 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 1 4 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 掌握单摆的周期公式 2 会用单摆测定重力加速度 3 观察演示实验 概括出周期的影响因素 培养由实验现象得出物理结论的能力 重点难点 用单摆测定重力加速度 课前自主学案 一 单摆振动的周期跟哪些因素有关通过实验得出单摆的周期跟摆球的质量 与摆动的振幅 随摆长。

8、欢迎进入物理课堂 2 5波的干涉与衍射 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 2 5 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 知道波具有独立传播的特性和两波叠加的位移规律 2 知道什么是波的干涉现象及产生稳定干涉的必要条件 并理解波的干涉原理 3 知道什么是波的衍射现象 并理解发生明显衍射现象的条件 4 确认干涉和衍射是波特有的现象 重点难点 波的干涉和衍射是重点 波的干涉是难点 课。

9、欢迎进入物理课堂 4 1光的干涉 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 4 1 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 知道光的干涉现象和干涉条件 并能从光的干涉现象中说明光是一种波 2 理解杨氏双缝干涉实验中亮暗条纹产生的原因 3 理解薄膜干涉的原理并能解释一些干涉现象 4 了解相干光源 掌握干涉条件 重点难点 杨氏双缝干涉实验是重点 亮暗条纹产生的原因是难点 课前自主学案 一 杨。

10、欢迎进入物理课堂 5 1电磁场理论引发的怪异问题5 2狭义相对论的基本原理 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 5 1 5 2 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 了解经典电磁理论的局限性 2 了解相对论的基本原理 重点难点 相对论的基本原理 课前自主学案 一 迈克耳孙 莫雷实验观察干涉条纹没有预期的移动 结果表明 以太 是根本不存在的 光在任何方向上传播时 相对于地球的速度都。

11、欢迎进入物理课堂 4 5光的折射 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 4 5 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 通过实例和实验探究掌握光的折射定律 2 理解折射率的定义及其与光速的关系 3 学会用插针法测定介质的折射率 重点难点 理解折射率的定义 会用光的折射处理问题 课前自主学案 一 探究光的折射定律1 反射和折射 光从第1种介质射到它与第2种介质的分界面时 一部分光会返回。

12、欢迎进入物理课堂 1 3探究摆钟的物理原理 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 1 3 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 理解单摆振动的特点及其做简谐运动的条件 2 理解步调和相位的概念 3 观察实验 概括单摆振动特点 培养由实验现象得出物理结论的能力 重点难点 单摆运动的特点是重点 相位的理解是难点 课前自主学案 一 惠更斯的科学抽象 单摆用一根细线吊起一小球 如果 可以忽。

13、欢迎进入物理课堂 2 4惠更斯原理波的反射与折射 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 2 4 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 知道什么是波面和波线 2 理解惠更斯原理 3 知道波传播到两种介质的交界面时 会同时产生反射和折射现象 4 掌握波的反射定律和折射定律 5 会用惠更斯原理解释波的传播 反射和折射 重点难点 重点是波的反射和折射 难点是理解惠更斯原理 课前自主学案 一。

14、欢迎进入物理课堂 本章优化总结 专题归纳整合 高考真题演练 本章优化总结 知识网络构建 章末综合检测 知识网络构建 专题归纳整合 4 对简谐运动图像的理解 1 简谐运动的图像不是振动质点的轨迹 做简谐运动质点的轨迹是质点往复运动的那一段线段 如弹簧振子 或那一段圆弧 如单摆 这种往复运动的位移图像就是以x轴上纵坐标的数值表示质点对平衡位置的位移 以t轴横坐标数值表示各个时刻 这样在x t坐标系内。

15、欢迎进入物理课堂 3 1麦克斯韦的电磁场理论 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 3 1 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 了解法拉第提出的 力线 和 场 的概念 2 知道麦克斯韦电磁场理论的两大支柱是什么 重点难点 麦克斯韦电磁场理论 课前自主学案 一 法拉第的贡献法拉第创造性地用 和 的概念来描述电荷之间 磁体之间以及电与磁之间的相互作用 场 的概念是牛顿时代以来在物理学。

16、欢迎进入物理课堂 本章优化总结 专题归纳整合 高考真题演练 本章优化总结 知识网络构建 章末综合检测 知识网络构建 专题归纳整合 麦克斯韦电磁场理论的含义是变化的电场可产生磁场 而变化的磁场能产生电场 产生的场的形式由原来的场的变化率决定 可由原来场随时间变化的图线的切线斜率判断 确定 下列关于电磁场的说法中正确的是 A 只要空间某处有变化的电场或磁场 就会在其周围产生电磁场 从而形成电磁波B。

17、欢迎进入物理课堂 4 3光的衍射4 4光的偏振与立体电影 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 4 3 4 4 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 知道光的衍射现象及产生明显衍射的条件 2 了解几种不同衍射现象的图样 3 知道光的偏振现象及偏振是横波特有的性质 4 理解偏振光与自然光的区别 了解光的偏振的应用 重点难点 产生明显衍射的条件和对光的偏振现象的理解 课前自主学案 一。

18、欢迎进入物理课堂 本章优化总结 专题归纳整合 高考真题演练 本章优化总结 知识网络构建 章末综合检测 知识网络构建 专题归纳整合 1 爱因斯坦相对性原理 对于一切物理现象的描述来说 所有惯性系都是等效的 2 光速不变原理 真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的 与光源的运动和观察者的运动无关 根据狭义相对论的基本原理 可以推出同时的相对性 即事件的同时性因参考系的选择而异 光速是速度的极限速。

19、欢迎进入物理课堂 本章优化总结 专题归纳整合 高考真题演练 本章优化总结 知识网络构建 章末综合检测 知识网络构建 专题归纳整合 光从一种介质进入另一种介质时会发生折射现象 要正确 快速地解决此类问题 首先要正确理解折射率的概念 同时要熟练掌握各种色光的折射率的大小比较 此类问题大多数与光的本性结合在一起考查 两束不同频率的单色光a b从空气射入水中 发生了如图4 1所示的折射现象 下列结论中正。

20、欢迎进入物理课堂 1 1研究简谐运动 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 1 1 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标 1 知道什么是机械振动 2 知道简谐运动的定义 明确简谐运动过程中位移跟时间的关系 3 会用图像及物理量描述简谐运动 重点难点 研究弹簧振子的振动过程是重点 用图像描述振动是难点 课前自主学案 一 什么是简谐运动1 机械振动 物体 或物体的一部分 以 为中心所做的周。