河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级语文上册

1、济南的冬天学习目标:1了解作者. 2整体感知课文的主要内容,理清作者的写作思路.3体会比喻拟人等修辞手法在写景中的作用.4学习作者抓住景物特征描写景物的方法.一自主学习走近作者 老舍,现代著名作家,人民艺术家.原名舒庆春,字舍予,满族人.长。

2、春学习目标:1了解关于作者的文学常识. 2能欢快而有节奏地朗读全文,理清文章思路.3体会比喻拟人等修辞手法的作用.4背诵全文.一自主学习走近作者 朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦.是我国现代文学史上著名的诗人散文家学者. 自学攻。

3、论读书学习目标:1熟读课文,积累文中出现的精辟的句子. 2学习本文多样的说理方法和不同的论证方法.3理解本文的读书观,激发学生读书的热情,帮助学生建立起良好的读书习惯.一自主学习走近作者 培根,英国哲学家作家,其文学方面的主要著作有随笔,开。

4、四季交响曲学习目标:1了解四季各自的特点,进而感知全文内容. 2学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法.3体会文中蕴涵的思想感情和人生信念.4培养学生热爱大自然热爱生活的情趣.一自主学习走近作者 杨林勃,河北承德人,著有散文集采花归来心灵。

5、父亲的谜语学习目标:1熟读课文,积累文中的词语. 2理解文章内容,感受文章中的亲情.3学习描写人物的方法,并分析人物形象.4培养学生对亲情的理解和回报.一自主学习基础积累1给下列加点的字注音.深邃 苦思冥想 黯淡 撅嘴 2解释下列词语.深邃。

6、童稚记趣学习目标:1掌握重点文言实词. 2有感情地朗读课文,理解全文内容及关键句子的含义.3在朗读过程中培养联想,想象及对文章的感悟能力.4背诵全文.一自主学习基础积累1给下列加点的字注音.童稚 藐小 鹤唳 怡然 2解释下列句子中加点的词语。

7、麦琪的礼物学习目标:1熟读课文,整体感知文章内容. 2品味学习文中的细节描写.3领会小说构思之巧妙,学习运用悬念巧合组织情节的方法.4学习主人公善良纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德.一自主学习走进作者 欧亨利,美国著名短篇小说家.一生创作。

8、童年学习目标:1学习散文诗的特征,品味文中婉丽秀美的语言. 2感受并理解作者对童年生活的热爱和赞美之情.3培养学生珍惜童年最美妙的情感,认识生活的绚丽多彩.一自主学习走近作品唐弢19131992,浙江镇海人.原名唐端毅,常用笔名晦庵.文学史。

9、小溪流的歌学习目标:1分角色朗读课文,激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力.2整体感知课文内容,讨论小溪流的成长过程,正确理解课文的主题.3巩固对童话一般特点的认识,了解本文的写作特点.一自主学习1给加点字注音牢骚 沉淀 阻碍 恐吓 兴致勃。

10、我的长生果学习目标:1朗读课文,把握课文主要内容,理清文章的写作思路. 2品味生动形象的语言,体味字里行间流露的真情实感.3理解文中阐述的阅读与写作的关系.4培养热爱读书的情怀.一自主学习走近作者 叶文玲,1958年发表处女作我和雪梅,代表。

11、从百草园到三味书屋学习目标:1积累词语,掌握读音字形及词义,并学会运用. 2学习写景抓住景物特征,融情入景的写法,培养学生的观察能力与表达能力.一自主学习1给下列加点的字注音或根据注音写生字确凿 菜畦 o 过去 臃 肿 脑髓 蝉蜕 竹shi。

12、牛郎织女学习目标:1了解民间故事幻想奇丽情节动人的特点;掌握基本字词.2初步学会阅读分析和复述民间故事,注意叙述语言的正确运用.3感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争的精神.一自主学习1检查预习进行字词教学. 给下列字注音: 。

13、爸爸的花儿落了学习目标:1识记理解本科生字词,了解作者. 2理解标题爸爸的花儿落了这语带双关的含义.3理解作者表达的思想感情,体味人与人之间的真情.一自主学习 走进作品 作家林海音虽然祖籍台湾,但在北京却留下了她童年少年青年的足迹,北京是作。

14、拣麦穗学习目标:1掌握文中的生字词,了解作者及文体特征. 2学习本文生动传神纯净朴素的语言风格.3理解作者对人间纯真感情的赞美,学会在人与人的交往中真情以待.一自主学习1给下列加点的字注音或根据注音写生字麦穗 戏谑 磕碰 山坳 步履 蹒跚 。

15、陌上桑学习目标:1掌握重点文言实词的意义. 2熟读课文,整体把握故事情节.3理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象地作用.4理解罗敷的智慧和品德.5体会作者所表达的思想感情.6理解我国古代劳动妇女对封建官吏的卑劣可耻行为的憎恨.一自主学习走近。

16、露学习目标:1有感情地诵读全诗. 2体会本诗优美形象凝练的语言.3学习衬托手法的运用,领悟诗的主旨.4培养学生树立正确的人生观价值观.一自主学习基础积累1给下列加点的字注音.嫩绿 惺忪 璀璨 妩媚 2给下列诗句划分朗读节奏.1我 在 嫩 绿。

17、背书是写作的基本功学习目标:1理解文章的内容和作者的写作思路. 2体会作者论述的观点,分辨各种论证方法在文中的综合运用.3认识背书在写作中独有的地位和积极意义.4培养学生养成积累素材的好习惯.一自主学习基础积累1给下列加点的字注音.失之东隅。

18、木兰诗学习目标:1整体把握故事的情节,理清故事的基本脉络. 2体会本文排比夸张对偶等修辞手法的表达效果.3学习本文详略得当的叙事方法.4领会故事情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点.5感受木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神.6背诵全诗.一自。

19、悬崖边的树学习目标:1反复诵读,品味诗歌的语言,体会诗歌的内涵. 2了解作者借物喻人的写法.3理解作者所表达的人生态度.4培养乐观豁达的人生态度.一自主学习走近作者曾卓,原名曾庆冠,是抗日救亡浪潮中成长起来的一代诗人之一.本诗创作于1970。

20、两小儿辩日学习目标:1根据课下注释疏通文意. 2流利地朗读课文,创造性地复述课文.3整体感知课文内容.一自主学习资料解读 列子相传为战国时代思想家列御寇所著.今本列子八篇,据历代学者考证,可能是魏晋人根据古代资料编著的.内容复杂,体裁丰富多。

21、论语十则学习目标:1掌握重点文言实词的意思. 2理解每一则的大体意思和其中蕴涵的道理.3深入理解孔子的言论及思想.4培养学生正确的学习方法和学习态度.5背诵全文.一自主学习走近作者 孔子,名丘,字仲尼.春秋末期思想家政治家教育家,儒家学派创。

22、合欢树学习目标:1整体感知课文,理解文章内容. 2品味平淡朴实的文字.3理解合欢树在文中的象征意义.4感受母子深情,引导学生学会爱学会感恩学会珍惜.一自主学习走进作者史铁生,1951年生于北京.1967年毕业于清华附中初中,1969年去延安。

23、我的母亲学习目标:1熟读课文,积累字词. 2品味本文细腻真挚深沉的语言.3学习运用细节描写刻画人物性格的方法.4感受母爱的至高无上,产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情.一自主学习基础积累1给下列加点的字注音.人影憧憧 循循善诱 蹑手。

24、为学学习目标:1熟读课文,掌握重点文言实词虚词的含义及用法. 2理解课文,培养学生阅读理解文言文的能力.3理解文章以事喻理的论证方法.4真正理解文章主旨事在人为的道理.5激发学生树立志向大胆实践的精神.6流利的背诵全文.一自主学习走近作者 。

25、秋颂学习目标:1了解作者及其作品. 2把握文章内容,体会作者表达的情感.3体会本文优美的意境.4培养学生热爱自然的感情.一自主学习走近作者 罗兰,原名靳佩芬,台湾女作家,有罗兰小说罗兰散文.基础积累1给下列加点的字注音或拼音写汉字.眸子 酡。

26、与朱元思书学习目标:1熟读课文,掌握重点文言实词的意义. 2学习本文抓住奇山异水特点进行描写的方法.3品味文章的语言特点.4背诵全文.一自主学习走近作者 吴均,南朝梁文学家.写作背景 魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱.因而,不少知识分子寄情。