让学生明确写作的要求.2学习知识卡片。体会他在文章中表达的感情.能力目标1.学会抓住景物特征。10再塑生命的人 知识目标理解关键词句在语言环境中的意义和作用.能力目标学习本文围绕中心选取材料安排详略的写法.情感目标体会师生之间的深厚感情.教师活动1出示学习目标。第二单元写作学会记事 1学会记叙一件完整的事。
贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册Tag内容描述：
1、第五单元写作如何突出中心 1通过训练,学会写人记事的记叙文的写法.2学会依据中心选材,恰当处理详略来突出中心.教师活动1出示学习目标,让学生明确写作的要求.2学习知识卡片,让学生明白什么是中心思想以及怎样确定中心.方法指导一:列提纲的要求。
2、9从百草园到三味书屋 知识目标认识作者,了解其笔下多彩的童年生活,体会他在文章中表达的感情.能力目标1.学会抓住景物特征,层次井然,融情入景地描绘景物的写法.2品味作者简练生动准确传神的语言特色.情感目标感受作者对大自然的热爱,对自由生活的。
3、10再塑生命的人 知识目标理解关键词句在语言环境中的意义和作用.能力目标学习本文围绕中心选取材料安排详略的写法.情感目标体会师生之间的深厚感情.教师活动1出示学习目标,学生找出关键词明确学习目标.2情境导入:披情入境,激发学生的学习兴趣.3。
4、第二单元写作学会记事 1学会记叙一件完整的事,写出事情的起因经过和结果.2学会安排事情的详略,事情的经过重点写,写详细些.3写出要表达的真情实感.步骤一写法指导名师导航1写一件事,总离不开时间地点人物事件的起因经过结果等六个方面的内容.只有。
5、第一单元写作热爱生活,热爱写作 1激发写作兴趣,初步养成留心观察勤于思考的良好习惯.2抓住自己印象深刻的事自己最熟悉的人来写.3通过修改把事情叙述清楚流畅.步骤一创设情境导入新课同学们,在我们的记忆中留下了许许多多的人和事.有些事令我们刻骨。
6、15诫子书 知识目标在理解重点词语的基础上翻译全文.能力目标领会文章的思想意义,弄清文章的层次关系.情感目标1.诵读课文,积累警句;理解主旨,勤学励志.2引导学生理解成才的三个条件,志学才三者之间的关系.教师活动教学提示学生能自己解决的,放。
7、17动物笑谈 知识目标浏览课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格.重点能力目标学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法,品味课文幽默风趣的语言,感受文章的幽默效果.难点情感目标学习作者专注忘我的研究精神和热爱动物的品质.教师活动1出示。
8、第三单元写作写人要抓住特点 1通过本次习作指导,教会学生抓住特征描写人物的方法.2体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果.重点3培养学生养成善于观察善于发现善于积累的习惯,并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来.难点步骤一创设情境导入新课。