共同的问题

1、2019-2020年九年级政治 第二单元 第一节共同的问题 共同的选择教案 湘师版 一、设计依据 （一）客观依据 1、课标要求：人类与自然的关系并非一开始就像今天一样如此严峻。人类通过改造自然、利用自然创造人类辉。

2、2019-2020年九年级政治共同的问题 共同的选择教案 湘师版 一、教学目标 1、让学生“理解”我国人口现状的基本特点，了解我国面临的严峻的人口形势，从理性上认识实行计划生育基本国策的正确性及坚持这一基本国策。

3、2019-2020年九年级政治全册 第二单元 第一节 共同的问题 共同的选择导学案 湘教版 一、目标导航 1、知识目标：知道导致生态危机的原因；理解可持续发展是人类共同的选择和发展模式 2、能力目标：能正确分析造成生态。

4、2019-2020年九年级政治全册 第四节 共同的问题 共同的选择 第一课时 教案 湘教版 内 容 第一节 共同的问题 共同的选择 日益严峻的生态危机 节 次 上课时间 撰稿人 持有人 教学目标 知识目标：了解人类曾与自然和谐。

5、2019 2020年湘教版思品九年 共同的问题 共同的选择 word教案 一 设计依据 一 客观依据 1 课标要求 人类与自然的关系并非一开始就像今天一样如此严峻 人类通过改造自然 利用自然创造人类辉煌的人类文明 促进了人类的。

6、生活在一个多元化 开放的世界 需要我们具有什么样的眼光 树立什么样的观念 应具有面向世界的眼光 树立平等 开放 参与的全球观 关注人类的命运就必须关注人与自然的关系 也就必须认真反思人类的生产与生活方式 反思我们对待自然的态度 关爱自然关爱人类 在人类之初 人与自然曾经保持和谐的关系 人类利用自然 自然哺育人类 人类在生存发展的过程中通过不断地认识自然 利用自然 改造自然 创造出了灿烂的文明 人类。

7、可持续发展的必然选择【教学目标】知识与技能：能用可持续发展的观点分析判断人类生产活动，主动宣传可持续发展模式。过程与方法：1.学会扼要地归纳；2.善于借用课文中的“信息平台”等小栏目理解课文内容知道可持续发展的含义，认识这是人类的必然选择。情感态度与价值观：引导学生自觉树立环保意识，坚持走可持续发展之路。【教学重点】可持续发展的含义【教学难点。

8、第2课时可持续发展的必然选择,课标解读,知识梳理,课标解读,知识梳理,课标解读,知识梳理,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案。