高一数学人教A版必修24-2-1

1、欢迎进入数学课堂,课前自主预习,思路方法技巧,名师辨误做答,课后强化作业,课堂基础巩固,答案A,答案D,答案D,答案D,答案A,答案B,解析正确，故选B.,答案A,答案B,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

2、一、选择题1(2012安徽卷)若直线xy10与圆(xa)2y22有公共点，则实数a取值范围是()A3，1 B1,3C3,1 D(，31，)答案C解析圆(xa)2y22的圆心C(a,0)到直线xy10的距离为d则dr|a1|23a1.2圆x2y22x4y200截直线5x12yc0所得的弦长为8，则c的值是()A10 B10或68C5或34 D68答案B解析由题意得圆心C(1，2)，半径r5，圆心C到直线5x12yc0的距离d，又r2d242，所以2516，解得c10或68.3已知直线axbyc0(ax0)与圆x2y21相切，则三条边长分别为|a|，|b|，|c|的三角形()A是锐角三角形 B是直角三角形C是钝角三角形 D不存在答案B解析圆心O(0,0)到直线的距离d。

3、欢迎进入数学课堂,课前自主预习,思路方法技巧,名师辨误做答,课后强化作业,课堂基础巩固,答案B,答案A,答案D,答案B,解析只有正确,答案A,解析根据线面平行的判定定理,答案A,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

4、1 2空间几何体的三视图和直观图1 2 1中心投影与平行投影1 2 2空间几何体的三视图 自学导引 1 了解并掌握利用正投影绘制简单组合体的三视图 2 初步理解由三视图还原成实物图的思维方法 3 结合日常生活中的一些自然现。

5、欢迎进入数学课堂,课前自主预习,思路方法技巧,探索延拓创新,课后强化作业,课堂基础巩固,答案C,答案6,答案B,答案C,答案4:9:6,答案A,答案A,答案D,答案D,答案D,答案B,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

6、欢迎进入数学课堂,第二章点直线平面之间的位置关系2.1空间点直线平面之间的位置关系2.1.1平面,1.初步理解平面的概念,掌握平面的表示法.2.了解并会用文字语言图形语言符号语言表示点线面的位置关系.3.掌握平面的基本性质的三种语言表示,初步掌握性质的简单运用.,1.公理1:如果一条直线上的______在一个平面内,那么这条直线在此平面内.2.公理2:过不在一条直线上的三点,__。

7、欢迎进入数学课堂,本章回顾,一知识结构,二方法总结,1.对于多面体的结构特征要从其反应的几何体的本质去把握.棱柱棱锥棱台是不同的多面体,但它们也有联系,棱柱可以看成是上下底面全等的棱台;棱锥又可以看做是一底面缩为一点的棱台,因此它们的侧面积和体积公式可分别统一为一个公式.2.旋转体是一个平面封闭图形绕一个轴旋转生成的,一定要弄清圆柱圆锥圆台球分别是由哪一种平面图形旋转形成的,从而。