高一数学人教A版必修23-1-1

1、欢迎进入数学课堂,课前自主预习,思路方法技巧,名师辨误做答,课后强化作业,课堂基础巩固,答案A,答案D,答案D,答案D,答案A,答案B,解析正确，故选B.,答案A,答案B,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

2、一、选择题1如右图所示，直线l的倾斜角是()A0 B90CCAB DOAB答案C2斜率不存在的直线一定是()A过原点的直线B垂直于x轴的直线C垂直于y轴的直线D垂直于过原点的直线答案B3直线l的倾斜角135，则其斜率k等于()A. B.C1 D1答案C解析ktantan1351.4过两点A(4，y)，B(2，3)的直线的倾斜角是45，则y等于()A1 B5C1 D5答案A解析直线的倾斜角为45，则其斜率为ktan451.由斜率公式，得1，解得y1.5直线l的倾斜角是，则l的斜率为tan；直线l的斜率为1，则其倾斜角为45；与坐标轴平行的直线没有倾斜角；任何一条直线都有倾斜角，但不是每一条直线都存在斜率上述。

3、欢迎进入数学课堂,课前自主预习,思路方法技巧,探索延拓创新,课后强化作业,课堂基础巩固,答案C,答案6,答案B,答案C,答案4:9:6,答案A,答案A,答案D,答案D,答案D,答案B,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

4、欢迎进入数学课堂,课程目标1双基目标(1)经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量法的作用(2)能用两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系,(3)能运用上述公式进行简单的恒等变换，会推导半角公式，积化和差、和差化积公式(公式不要求记忆)，进一步提高运用联系的观点，化归的思想方法去处理问题的自觉性，体会一。

5、欢迎进入数学课堂,课前自主预习,思路方法技巧,名师辨误做答,课后强化作业,课堂基础巩固,答案C,答案C,答案A,答案C,答案A,答案C,答案D,解析圆柱的侧面积即为矩形的面积,答案B,答案A,答案D,答案C,答案A,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

6、欢迎进入数学课堂,课前自主预习,思路方法技巧,名师辨误做答,课后强化作业,课堂基础巩固,答案D,答案D,答案C,答案C,答案B,正解,答案C,答案A,答案C,答案B,答案B,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

7、欢迎进入数学课堂,古典概型的特点及其概率公式：,(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个。,(2)每个基本事件出现的可能性相等.,2.事件A的概率公式:P(A)=,(转盘游戏)：图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜.在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少?,两个问题概率的求法一样吗？若不一样,请问可能是什么原因导致的？你是如何解决这些问。

8、欢迎进入数学课堂,第三章概率单元复习,第一课时,知识结构,随机事件,随机数与随机模拟,知识梳理,1.事件的有关概念,（1）必然事件：在条件S下，一定会发生的事件.,（3）随机事件：在条件S下，可能发生也可能不发生的事件.,（2）不可能事件：在条件S下，一定不会发生的事件.,2.事件A出现的频率,在相同的条件S下重复n次试验，事件A出现的次数为nA与n的比值，即,3.事件A发生的概率,通过大。

9、欢迎进入数学课堂,1.2.3循环语句(列为选学),学习目标1通过案例了解循环语句格式，了解用循环语句处理求和、求积问题2了解用条件语句实现循环的方法,课堂互动讲练,知能优化训练,1.2.3循环语句(列为选学),课前自主学案,课前自主学案,1条件语句主要用来实现算法中的_____结构,一般有两种格式，一种是_________________格式；另一种是_______。

10、欢迎进入数学课堂,1.1.1算法的概念,算筹,算盘,计算器,计算机,1、,分析：解二元一次方程组的主要思想是消元的思想，有代入消元和加减消元两种消元的方法，下面用加减消元法写出它的求解过程,(4),探究:对于一般的二元一次方程组来说，上述步骤应该怎样进一步完善？,算法的概念,算法通常指按照一定规则解决某一类问题的步骤或程序，这些步骤或程序必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成的。

11、欢迎进入数学课堂,1.2.2算法基本语句条件语句,算法初步,复习巩固,1、输入语句、输出语句和赋值语句对应于算法中的哪种结构？这三种语句的一般格式是什么？,2、什么是条件结构？用程序框图表示这种结构,顺序结构,输入语句,输出语句,赋值语句,INPUT“提示文字”;变量,PRINT“提示内容”;表达式,变量表达式,新课讲解,问：条件结构用怎样的程序语句来描述？这种语句的一般格式是怎样的？,或。

12、欢迎进入数学课堂,课前自主预习,思路方法技巧,探索延拓创新,课后强化作业,课堂基础巩固,答案D,答案C,答案D,答案B,答案B,答案C,答案A,答案A,答案C,答案3cm,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

13、能 力 提 升一、选择题1若sinxcosx4m，则实数m的取值范围是()A2m6 B6m6C2m6 D2m4答案A解析sinxcosx2(sinxcosx)2(cosxcossinxsin)2cos(x)4m，cos(x)，|1，解得2m6.2若sinsin1，则cos()的值为()A0 B1 C1 D1答案B解析sinsin1，或，由cos2sin21得cos0，cos()coscossinsin011.3化简sin(xy)sin(xy)cos(xy)cos(xy)的结果是()Asin2x Bcos2y Ccos2x Dcos2y答案B解析原式cos(xy)cos(xy)sin(xy)s。