即致力于法国文学的翻译介绍工作。加上称呼一般是写信人对收中写收信人姓名。傅雷家书两则学习目标学习目标一学习目标一学习目标1整体感知两封家书的异同。3理解傅雷所说的理解傅雷所说的坚强坚强的含义。3理解傅雷所说的理解傅雷所说的坚强坚强的含义。世界上有什么事可以和这种幸福相比呢 傅雷家书 他再三说。
傅雷家书两则课件Tag内容描述:
1、7傅雷家书两则 1 感知两封家书的内容和风格 2 在读课文中品味语言 体会哲理语句的含意 3 领悟以平和心态面对现实和过去 用积极心态迎接未来的人生境地 傅雷 1908 1966 我国著名翻译家 文学评论家 从三十年代起 就致力于法国文学的翻译介绍工作 毕生翻译作品三十余部 主要有罗曼 罗兰长篇巨著 约翰 克利斯朵夫 传记 贝多芬传 托尔斯泰传 米开朗琪罗传 巴尔扎克名著 高老头 欧也妮 葛朗台 。
2、傅雷家书两则 是是1954196619541966年年六月间傅雷及夫六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪人写给儿子傅聪傅敏的傅敏的180180多封家多封家信摘编信摘编,其中大,其中大部分是写给后来部分是写给后来成为著名钢琴演成为著名钢琴演奏家的大儿。
3、傅雷家书两则 书信体走进傅雷傅雷19081966,我国著名文学艺术翻译家,从三十年代起,即致力于法国文学的翻译介绍工作,一生翻译作品三十余部,主要有罗曼罗兰长篇巨著约翰克利斯朵夫传记贝多芬传托尔斯泰传米开朗琪罗传,巴尔扎克名著高老头欧也妮葛。
4、收收 信人信人 邮邮 编编收信人地址收信人地址收信人姓名收信人姓名,加上称呼,加上称呼一般是写信人对收信人的称呼。收一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的,属于信人后面没有称呼是不礼貌的,属于格式上的错格式上的错误。误。寄。
5、7 傅雷家书两则1字音字形碌烬掖xy2词语积累凭吊扶持,提携大惊小怪1:对着遗迹坟墓等怀念古人或旧事。2谀词:阿谀奉承的话。3扶掖:。4:形容对于不足为奇的事情过分惊讶。qkuruzo5廓然无累:心胸豁达,不受外物影响。6重蹈覆辙:再走上翻。
6、信封的填写格式信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址;信封中间居左上方填写邮编及收信人地址;信封中间居中写收信人姓名,加上称呼一般是写信人对收中写收信人姓名,加上称呼一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的,信人的称呼。。
7、我心中有一座山我心中有一座山千峰万岭他最伟然千峰万岭他最伟然我心中有一座山我心中有一座山千峰万岭他最伟然千峰万岭他最伟然走南闯北走南闯北走不出他的怀抱走不出他的怀抱海角天涯海角天涯能听到他的呼唤能听到他的呼唤冷峻的脸藏着万般温情冷峻的脸藏着。
8、亲爱的爸爸妈妈:亲爱的爸爸妈妈: 你们好吗现在工作很忙吧身体好吗你们好吗现在工作很忙吧身体好吗 我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂,虽然我很少写信,其我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂,虽然我很少写信,其实我很想家.实我很想家. 爸爸每。
9、 7傅雷家书两则 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A扶掖 晒焦 相契q 刻骨铭心 B羲皇 谀词 庸碌 重蹈覆辙C C枘凿 倘若凭吊 涕泗横流 D舐犊 灰烬颓废 气吞斗牛解析A项契应读q;B项谀应读y;D项斗应读du. 2下列句子中。
10、傅雷家书两则 是1954 1966年六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪 傅敏的180多封家信摘编 其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件 名著导读 傅雷家书 这是一部知识份子最佳修养读物 是一部充满着父爱的苦心孤诣 呕心沥血的教子篇 亲子教育的典范 也是现代中国影响最大的家训 傅雷家书 出版十八年来 五次重版 十九次重印 发行已达一百多万册 曾荣获 全国首届优秀青年读物 1986年 足。
11、傅雷家书两则 1 称呼 顶格写 2 问候语 3 正文 信的主体 4 祝颂语 5 具名和日期 亲爱的爸爸妈妈 你们好吗 现在工作很忙吧 身体好吗 我现在广州挺好的 爸爸妈妈不要太牵挂 虽然我很少写信 其实我很想家 爸爸每天都上班吗 管得不严就不要去了 干了一辈子革命工作 也该歇歇了 我买了一件毛衣给妈妈 别舍不得穿上吧 以前儿子不太听话 现在懂事他长大了 哥哥姐姐常回来吧 替我问候他们吧 有什么活儿。
12、傅雷家书两则傅雷家书两则一阅读课文,整体感知 师:请大家快速阅读两封家书,看看分别写于儿子什么状况下,有何作用 生自由阅读,思考后交流二情感真挚,方式动人 两封信父亲分别带着怎样的情感用怎样的方式与儿子进行交流的第一封第二封三抓住文眼,领悟。
13、温故而知新谁能说出古诗词中有关谁能说出古诗词中有关家书家书的名句的名句烽火连三月,家书抵万金烽火连三月,家书抵万金。杜甫春望洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。复恐匆匆说不尽,行人。
14、世上有一座桥世上有一座桥, ,这座桥便是成长的桥这座桥便是成长的桥. .它是父母用自己的青春为子女它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥搭起的一座生命之桥, ,是用希望和奉献搭起的一座是用希望和奉献搭起的一座通向成功和幸福之路的桥通向。
15、傅雷傅雷19081966 字:怒安字:怒安 号号:怒庵怒庵19081966,一代翻译巨匠。幼年丧父,在,一代翻译巨匠。幼年丧父,在寡母严教下,养成严谨认真一丝不苟的性格。寡母严教下,养成严谨认真一丝不苟的性格。早年留学法国,学习艺术理论,得。
16、世上有一座桥世上有一座桥, ,这座桥便是成长的桥这座桥便是成长的桥. .它是父母用自己的青春为子女它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥搭起的一座生命之桥, ,是用希望和奉献搭起的一座是用希望和奉献搭起的一座通向成功和幸福之路的桥通向。
17、傅雷傅雷19081966,我国著名,我国著名文学艺术翻译家,从三十年代文学艺术翻译家,从三十年代起,即致力于法国文学的翻译起,即致力于法国文学的翻译介绍工作,毕生翻译作品三十介绍工作,毕生翻译作品三十余部,主要有罗曼余部,主要有罗曼罗兰长篇。
18、亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈 : 你们好吗你们好吗 现在工作很忙吧现在工作很忙吧 身体好吗身体好吗 我现在广州挺好的,我现在广州挺好的, 爸爸妈妈不要太牵挂,虽然爸爸妈妈不要太牵挂,虽然我很少写信,其实我很想家。我很少写信,其实我很想家。 。
19、傅雷家书两则学习目标学习目标一学习目标一学习目标1整体感知两封家书的异同。整体感知两封家书的异同。2理解父子之爱朋友之谊知己之情的交融。理解父子之爱朋友之谊知己之情的交融。 3理解傅雷所说的理解傅雷所说的坚强坚强的含义,认识到敢于的含义,认。
20、傅雷家书两则学习目标学习目标一学习目标一学习目标1整体感知两封家书的异同。整体感知两封家书的异同。2理解父子之爱朋友之谊知己之情的交融。理解父子之爱朋友之谊知己之情的交融。 3理解傅雷所说的理解傅雷所说的坚强坚强的含义,认识到敢于的含义,认。
21、傅雷家书两则我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢 傅雷家书 他再三说,他是淡泊的人,与世无他再三说,他是淡泊的人,与世无争,只愿把一切献给音乐。他爱祖国,争,只愿把一切献给音乐。他爱祖国,爱祖国的文化。
22、傅雷简介傅雷简介 傅雷,中国著名翻译家,上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有约翰克利斯朵夫高老头艺术哲学等,另著有傅雷家书世界美术名作二十讲等。傅聪是傅雷的儿子,是钢琴艺术家。1957年,傅雷被打成右派,傅聪在国外听说后就没有回国。于是,父。
23、7 傅雷家书两则1.1.感知两封家书的内容和风格.感知两封家书的内容和风格.2.2.在读课文中品味语言,体会哲理语句的含意.在读课文中品味语言,体会哲理语句的含意.3.3.领悟以平和心态面对现实和过去,用积极心态领悟以平和心态面对现实和过去。