范进中举教案

1、2019-2020年九年级语文上册 19 范进中举教案 新人教版 教学目的： 1、通过多种形式的读，了解课文的主要内容。 2、抓住“变”，分析人物形象，理解喜事后面的悲剧性。 3、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批。

2、2019-2020年八年级语文秋学期 范进中举教案 语文版 教学目标： 1. 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2. 学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3. 欣赏本文的讽刺艺术。

3、第31课 范进中举 1教学目标 1、掌握课文对比描写的特点。 2、分析范进人物形象。 3 了解课文所揭示的封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2学情分析 初三学生已具备一定的小说常识和自学。

4、范进中举 【教学目标】 1. 知识目标： 了解作者吴敬梓及其小说儒林外史，了解封建科举制度等有关文学常识。 感知课文主要情节和主要人物的形象特点。 2. 能力目标： 培养学生分析人物、评价人物的能力。 。

5、2019-2020年八年级语文下册 范进中举教案 苏教版 教学目的 一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。 三、认识封建科举制度的罪恶。 教学设想 一、使学生理。

6、第16课 *范进中举 教学目标 积累词语，了解儒林外史的文学常识。 教学重点、难点 1整体感知小说的三要素，学习小说的对比手法。(重点) 2了解封建社会庸俗腐败的炎凉世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。

7、22 范进中举 一、情景导入 生成问题 古人常说人生有四大幸事：洞房花烛夜、金榜题名时、久旱逢甘霖、他乡遇故知。尤其是金榜题名，可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情，因为“十年寒窗无人问，一举成名天下。

8、范进中举一、目标定位：1能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文；2培养学生大胆发表自己的意见；3学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如何写一个人。二、教学重点、难点1学生能自己基本读懂课文；2学会如何描写人物。（多媒体展示教学目标和重、难点）三、教学设想1这是一篇自读课文。小说通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着。

9、范进中举教学设计教学目标1 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2 学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3欣赏本文的讽刺艺术。重点难点1 重点：（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2） 学习对比写法。2 难点：欣赏本文的讽刺艺术。教学安排：二课时教学过程：第一课时1、 导入。

10、范进中举 教学目的： 1. 了解吴敬梓及儒林外史。 2. 培养学生欣赏文学作品的能力，从描写中了解社会。 3. 感知艺术形象，学习运用人物动作、语言刻画人物性格的手法。 教学重点： 1. 培养学生欣赏文学作品的能力。 2. 感知艺术形象。 教学过程： 第 一 课 时 课时目的： 1. 了解吴敬梓及儒林外史。 2. 整体感知课文，明确故事情节。 3. 检查巩固生字词。 教学步骤： 一. 。