二维连续

1、I)概率密度函数,设二维随机向量(X,Y)的分布函数为F(x,y).如果存在一个非负函数f(x,y),使得对任意实数x,y,总有,则称(X,Y)为连续型随机向量概率密度函数,简称概率密度.,第三章第三节二维连续型随机向量,对连续型r.v(X,Y)，其概率密度与分布函数的关系如下：,在f(x,y)的连续点,解:(1),例1,设(X,Y)的概率密度函数为,其中A是常数.(1)求常数A.(2)求(X。

2、第四章,第五节,二维正态分布及二维均匀分布,二、二维均匀分布,一、二维正态分布,一、二维正态分布,设二维随机变量的联合概率密度函数为,其中为常数，,则称服从二维正态分布，,记为,且,定理：,若，则：,（1）,（2）,（3）X与Y相互独立的充要条件是,例1,已知,且,设,求：,解：,由已知，,则,所以,例2,设随机变量服从二维正态分布,求随机变量的概率密度。,解：,当时，,Z的分布函数。

3、第四章 第五节 二维正态分布及二维均匀分布 二 二维均匀分布 一 二维正态分布 1 一 二维正态分布 设二维随机变量的联合概率密度函数为 其中为常数 则称服从二维正态分布 记为 且 2 定理 若 则 1 2 3 X与Y相互独立的。

4、概率与数理统计课件 天津科技大学理学院数学系 第十二单元随机变量的数字特征 第十二单元随机变量的数字特征总结 教学目的 掌握随机变量的数字特征 了解切比雪夫不等式和大数定律 教学重点 理解数学期望和访查的概念 掌握它们的性质与计算 记住常用分布的数学期望和方差 教学难点 随机变量函数的数学期望 知识要点回顾 随机变量的数学期望 离散型 连续型 随机变量的函数的数学期望 二维随机变量的函数的数学期望。

5、概率与数理统计课件,天津科技大学理学院数学系,第十二单元随机变量的数字特征,第十二单元随机变量的数字特征总结,教学目的：掌握随机变量的数字特征，了解切比雪夫不等式和大数定律.教学重点：理解数学期望和访查的概念，掌握它们的性质与计算，记住常用分布的数学期望和方差.教学难点：随机变量函数的数学期望.知识要点回顾：,随机变量的数学期望(离散型，连续型).随机变量的函数的数学期望.二维随机变量的函数的数学。

6、基于fdtd的PML的TM波散射和mur边界的TE波散射,组员：樊家伟、黄登祥、袁一粟、 江亚男、陈永炜,我们的任务,1、没有吸收边界条件下的TM波同轴圆柱散射； 2、PML吸收边界条件下的TM波同轴圆柱散射； 3、Mur吸收边界条件下的TE波圆柱散射。,重写Maxswell方程组,二维Maxswell方程组标量方程,1、二维FDTD基本原理,对时间和空间差分后，迭代公式,完美匹配层（Perfectly matched Layer, PML）是由Berenger 提出的，使用最为灵活、广泛的一种ABC（Absorbing Boundary Conditions）。其基本原理是：电磁波的反射量由两个介质的波阻抗决定：,其中,2。

7、CAD平面二维命令命令 解释及内容 快捷Line 线 LCirle 圆 CPoint 点 PODdptype 点的类形Donut 圆环 DOEllipse 椭圆 C 圆心 ELAri 圆弧 ARectangle 矩形 C 倒角 F 倒圆 W 线宽RECPolygon 正多边形 E 边长 C 内切I 外切。

8、二维设计基础 1 第一章 形态的创造与构成 1 1点 当我们想构成一幅画面时 必先找出组成画面的基本构成要素 才能把握其形态 空间及动向 而这些构成要素可归纳为点 线 面三要素 巧妙地将点 线 面运用于各种设计中 可以。

9、二维动画制作流程 1总体设计阶段 策划 动画制作公司 发行商以及相关产品的开发商 共同策划应该开发怎样的动画片 预测此种动画片有没有市场 研究动画片的开发周期 资金的筹措等多个问题 文字剧本 开发计划订立以后 就。

10、中文版AutoCAD工程制图,绘制直线对象，如绘制线段、射线、构造线绘制矩形和等边多边形绘制曲线对象，如绘制圆、圆环、圆弧、椭圆及椭圆弧设置点的样式并绘制点对象，如绘制点、绘制定数等分点、绘制定距等分点,第3章绘制基本二维图形,本章要点,3.1绘制线,3.1.1绘制直线根据指定的端点绘制一系列直线段。命令：LINE单击“绘图”工具栏上的(直线)按钮，或选择“绘图”|“直线”命令，即执行LINE命令。

11、Flash二维动画制作,学期任务,学习目的：以Flash软件为创作工具，熟练掌握一种二维动画设计软件工具的使用方法。了解二维动画的前期策划、中期制作到后期合成、输出的整个过程。能够利用所学，进行简单的二维动画的创作。（课程设计）课程安排理论（1）+实践（3）,课程介绍,参考教材FlashCS4中文版标准教程贺小霞张仕禹主编精品教程Flash动画制作孙志义主编中文版Flash绘画宝典智丰。

12、课程名称：二维设计基础使用教材：二维设计基础主编：王雪青 出版社：上海人民美术出版社 出版（修订）时间：05年7月专业班级：09级艺术设计2班授课时数：总72 课时；理论：24 课时；实践：48 课时；授课教师：严明喜授课时间：2011年至2012学年度第二学期主要参考文献：二维设计基础 上海人民出版社 王雪青平面。

13、1,用PPT说话：有效推销你的观点和产品免费增值下载资料：商务PPT图形素材,2,使用指南,本工具文档包含了最常用的一些图表以帮助我们更为方便快捷地制作PPT。在应用这些图表之前，你需要首先在你所做的文档里应用本PPT的模板，这样所有的报告文档可以统一模式。如果你需要在你的演示中应用某图表，只需复制该图表在你的文档中，然后修改。一般有两种复制方法:在普通视图下，按Ctrl+A选择所有对象，复制。

14、第7课,从二维到三维,你能说出平面黄色五角星与纸牌做的立体五角星最大的区别在哪里吗？为什么？,平面,立体,二维,三维,一、从二维到三维的基本概念,1.维度的概念,场景第二号（油画） 1921-1925 蒙德里安（荷兰）,构成构成 刘世彬,（1）具有空间感和体积感。 （2）随着视点的变化呈现出不同的视觉形象。,2.三维造型的特点,平面是根本。设计确定一个平面，实际上就是确定了设计的方向，明确了某些设想。,二、从二维到三维设计的一般过程,1.确定平面,半立体是介于平面与立体之间的造型形式，半立体构成的练习是从平面到立体学习过程中不可缺少。

15、Origin二维绘图技巧,一、绘图数据的相关设置二、图形特性的设置三、坐标轴设置,一、绘图数据的相关设置,有多个X列的情况下，Origin将第一个X列设置为X1，和它相关联的Y列设置为Y1，依次类推所有的Y列和其左边的最临近X列相关联，用Y1做图时，其默认的X值为X1，用Y2做图时，其默认的X值为X2。若Worksheet中没有X列，做图时，Origin会将行号默认为X选择View|ShowXCo。