地球的运动教学设计

1、地球的运动教学设计 教材分析：本节的内容是有两大部分组成，其一是地球自转及其地理意义，其二是地球公转及其地理意义。地球运动的特点是一个重要的基础理论，是引导学生理解昼夜长短变化四季更替和五带划分的关键，对于认识和学习地理后续知识：自然环境中。

2、地球的运动课 题地球的运动授课人课 型新知课班班通使用使用 教学目标知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观1地球自转和公转的定义方向周期和地理意义.2二分二至日太阳照射情况的差异.3五带的划分及特征.4. 四季的形成.教材分析重 点1地球。

3、2018 2019学年高中地理上学期第三周 地球的运动教学设计 课题名称 第三节 地球的运动 科目 地理 年级 高一 适用班级 18级 必修 一 第一 单元 章 第三节 课 节 教学时间 8课时 一 课程标准 分析地球运动的地理意义 二。

4、20222023学年高中地理上学期第三周 地球的运动教学设计课题名称第三节 地球的运动科目地理年级高一适用班级18级必修 一 第一 单元章 第三节 课节教学时间8课时一课程标准 分析地球运动的地理意义二教学目标学习基本要求:1了解地球自转和。

5、地球的运动教学设计1.教材解读11:课标要求分析地球运动的地理意义.12:三维目标知识目标1 理解地球运动的基本规律2 会分析地球运动产生的地理意义以及各种地理意义之间的因果关系能力目标1 培养从各种媒介中获取有用地理信息的能力2 培养运用。