第二课时参考教案

1、微积分基本定理第二课时一：教学目标知识与技能目标：通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法：通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观：通过微积分基本定理的学习，体会事物间的相互转。

2、2 导数的概念及其几何意义第二课时 导数的几何意义一一教学目标：1通过函数的图像直观地理解导数的几何意义；2理解曲线在一点的切线的概念；3会求简单函数在某点处的切线方程。二教学重点：了解导数的几何意义教学难点：求简单函数在某点出的切线方程三。

3、分析法一教学目标：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程特点。二教学重点：了解分析法和综合法的思考过程特点。难点：分析法的思考过程特点三教学方法：探析归纳，讲练结合四教学过程一复习：。

4、1变化的快慢与变化率第二课时 变化的快慢与变化率瞬时变化率一教学目标：1理解函数瞬时变化率的概念；2会求给定函数在某点处的瞬时变化率，并能根据函数的瞬时变化率判断函数在某点处变化的快慢。3理解瞬时速度线密度的物理意义，并能解决一些简单的实际。

5、定积分的概念第二课时一：教学目标1知识与技能目标：了解求曲边梯形面积的过程和解决有关汽车行驶路程问题的过程的共同点；感受在其过程中渗透的思想方法：分割以不变代变求和取极限逼近。2过程与方法：通过与求曲边梯形的面积进行类比，求汽车行驶的路程有。

6、数学归纳法一教学目标：1使学生了解归纳法, 理解数学归纳的原理与实质。2掌握数学归纳法证题的两个步骤；会用数学归纳法证明简单的与自然数有关的命题。3培养学生观察, 分析, 论证的能力, 进一步发展学生的抽象思维能力和创新能力，让学生经历知识。

7、3 计算导数第二课时 计算导数二一教学目标：掌握初等函数的求导公式，并能熟练运用。二教学重难点：用定义推导常见函数的导数公式三教学方法：探析归纳，讲练结合四教学过程一复习1导数的定义；2导数的几何意义；3导函数的定义；4求函数的导数的流程图。

8、第二课时 函数的最大值与最小值二一教学目标：理解并掌握函数最大值与最小值的意义及其求法.弄请函数极值与最值的区别与联系.养成整体思维的习惯，提高应用知识解决实际问题的能力.二教学重点：求函数的最值及求实际问题的最值.教学难点：求实际问题的最。

9、反证法一教学目标：结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法反证法；了解反证法的思考过程与特点。二教学重点：了解反证法的思考过程与特点教学难点：正确理解运用反证法三教学方法：探析归纳，讲练结合四教学过程一复习：反证法的思考过程与特点。

10、4 导数的四则运算法则第二课时 导数的乘法与除法法则一教学目标：1了解两个函数的积商的求导公式；2会运用上述公式，求含有积商综合运算的函数的导数；3能运用导数的几何意义，求过曲线上一点的切线。二教学重点：函数积商导数公式的应用教学难点：函数。

11、第二课时 导数的实际应用二一教学目标：1使利润最大用料最省效率最高等优化问题，体会导数在解决实际问题中的作用；2提高将实际问题转化为数学问题的能力。二教学重点：利用导数解决生活中的一些优化问题教学难点：利用导数解决生活中的一些优化问题三教学。

12、第二课时 导数与函数的单调性二一教学目标：1知识与技能：理解函数单调性的概念；会判断函数的单调性，会求函数的单调区间。2过程与方法：通过具体实例的分析，经历对函数平均变化率和瞬时变化率的探索过程；通过分析具体实例，经历由平均变化率及渡到瞬时。