我们经常用字母表示数。你还见过哪些用符号或字母表示数的例子。你还见过生活中哪些 用字母表示数的例子。节水量=每分钟节水量X时间。一条裤子比上衣便宜12元。你知道了哪些数学信息。行驶了2小时。已经行驶了多少千米。小明家原来每年的电费是m元。节约用电后每年可节省150元电费。节约用电后每年可节省150元电费。用字母表示数。
第二单元节能减排Tag内容描述：
1、n=______,2 4 6 m 10 12,m=______,在数学中，我们经常用字母表示数。 你还见过哪些用符号或字母表示数的例子？,4,3,8,你还见过生活中哪些 用字母表示数的例子?,你还见过生活中哪些 用字母表示数的例子?,巧算24,A=1,J=11,Q=12,K=13,节水量=每分钟节水量X时间,在括中里填写含有字母的式子。,1.一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元。一条裤子。
2、用字母表示数量关系,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,目前，节能减排、“低碳”环保已成为社会发展的新趋势，电动汽车做为新能源汽车，与传统汽车相比，具有清洁、节能、高效、经济等优势。,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,电动汽车每小时 行60千米,行驶了2小时。,已经行驶了多少千米？,二、合作探索,60 2 =120（千米）,要求已经行驶多少千米，就是求路程。 速度时间=路程。
3、n=______,2 4 6 m 10 12,m=______,在数学中，我们经常用字母表示数。 你还见过哪些用符号或字母表示数的例子？,4,3,8,节水量=每分钟节水量X时间,在括中里填写含有字母的式子。,1.一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元。一条裤子（ ）元。,2.小刚每天看课外书15页，a天共看了（ ）页。,3.一辆公共汽车上原来有35人，到新街车站下去人，又上来y人。现在车上有（。
4、求含有字母的式子的值,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,节约用电后每年的电费是多少元？,一、情境导入,如果小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,m- 150,用含有字母的式子表示是：,小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年。
5、用字母表示数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,一个龙头每分钟节水10毫升。,每个家庭每年节省50元电费。,节水水龙头2分钟节水多少毫升？,一、情境导入,3分钟、4分钟 ,节水水龙头2分钟节水多少毫升？3分钟、4分钟,时间（分钟）,2,节水量（毫升）,210=20,3,310=30,4,410=40,二、合作探索,你能用一个式子简明地表示出任何时间的。
6、节能减排用字母表示数,出门时关闭电器开关可以节约用电，一个节水水龙头每分钟可节水10毫升。,你能提出什么问题？,节水龙头2分钟节水多少毫升？3分钟、4分钟,一个节水龙头每分钟可节约水10毫升,10 2 = 20,10 3 = 30,10 4 = 40,10 5 = 50,10 10 = 100,节水量=,t,10 t,每分钟节水量 节水时间,你知道吗？,书写含有字母的式子时： 、数字和字母相。
7、用字母表示数,你今年几岁了？,老师比你大20岁， 我今年多少岁了？ 你是怎么算的？,当你1岁时，老师___岁,当你2岁时，老师___岁,当你50岁时呢？老师___岁,仔细观察这里什么在变？,（年龄）,（数量关系始终没变）,什么没变？,210=20,310=30,410=40,510=50,在数学中，我们经常 用字母来表示数。 通常用字母t表示时间，那么t分钟的节水量表示为,10t,小明家原来每。
8、用字母表示数量关系,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,目前，节能减排、“低碳”环保已成为社会发展的新趋势，电动汽车做为新能源汽车，与传统汽车相比，具有清洁、节能、高效、经济等优势。,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,电动汽车每小时 行60千米,行驶了2小时。,已经行驶了多少千米？,二、合作探索,60 2 =120（千米）,要求已经行驶多少千。