2.了解由于工业革命城市化进程中人们的生活方式发生改变及也带来的一系列后果。第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课 近代科学与文化 知|识|目|标 ①通过牛顿、达尔文等人的成就。第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 1.了解第二次工业革命发生的背景和特点。
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1、第24课第二次工业革命,一、电的广泛应用,二、内燃机的发明和汽车、飞机的诞生,三、第二次工业革命的影响,一、电的广泛使用,1831年法拉第发现电磁感应现象,切割磁场会产生电流,早期发电机,早期电动机,发电机和电动机的发明,使电力得以实际利用,电是如何发明的?他又是怎样进入实际生产领域的?,从19世纪60、70年代到20世纪初,人类历史上发生了第二次工业革命,它以电的广泛应用为显著特点。,这些发明你。
2、部编人教版九年级历史下册第二单元第7课近代科学与文化,课前导入,牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、梵高,这些名字你知道吗?让我们走近这些大师,了解那个时代的科学、文化成就。,学习目标,掌握牛顿、达尔文的科学成就;巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就;贝多芬、梵高的艺术成就。认识科学家在社会发展中的作用,目标导学一:科学家,1.近代自然科学的奠基人之一牛顿,英国,(1)牛顿哪个国家的科学家?,艾。
3、第6课工业化国家的社会变化,情景导入,北京雾霾,伦敦雾都,工业革命带来生产力的巨大飞跃,人们既感受从未有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化?,教学目标,1、知道人口增加和大众化教育,理解工业革命带来积极方面的影响。2、了解由于工业革命,农村人口大量流向城市,加快了城市化的进程。城市化进程中,人们的生活方式发生改变,也带来一系列的后果。3、认识西方国家工业化进程中的社会问题。
4、第6课 工业化国家的社会变化 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解工业化国家的社会变化,如人口增长、大众教育的兴起、城市化等;认识城市化和工业化过程中出现的问题,分析原因,提升分析问题的能力 过程与方。
5、第二次工业革命 课题 第5课 第二次工业革命 授课类型 新授课 授课日期 授课教师 教 学 目 标 1、知识与能力: 通过本课的学习,使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就。
6、第6课 工业化国家的社会变化 学习目标 1知道人口增长和大众教育,理解工业革命带来的积极影响。 2了解由于工业革命,农村人口大量流向城市,加快了城市化的进程。城市化进程中,人们的生活方式发生改变,也带来。
7、第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解第二次工业革命的重大成就:电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料;掌握第二次工业。
8、第7课 近代科学与文化 课题 第7课 近代科学与文化 授课类型 新授课 授课日期 授课教师 教 学 目 标 1、知识与能力 需要学生了解英国科学家牛顿和达尔文取得的贡献,掌握列夫托尔斯泰及其代表作;梵高和他的向日葵。
9、第7课 近代科学与文化 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物 过程与方法 通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和。
10、第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 通过电的利用,内燃机与汽车、飞机的诞生等史实,了解第二次工业革命,理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 1了解第二次工业革命的发明,包括电。
11、第5课 第二次工业革命 知能演练提升 一、选择题 1.之所以说19世纪六七十年代以后,人类社会进入“电气时代”,主要是因为( ) A.电灯的发明和使用 B.发电机和电动机的发明与使用 C.电力的应用日益广泛 D.内燃机的发明。
12、第6课 工业化国家的社会变化 课题 第6课 工业化国家的社会变化 授课类型 新授课 授课日期 授课教师 教 学 目 标 1、知识与能力: 通过本课的学习,使学生了解历史上第二次工业革命后,人口增长、劳动力结构变化、推。