第4课人物与环境教案

1、4 人物与环境 教学设计 1教学目标 1 知识目标 了解绘画作品中人物与环境的关系 了解人物动态变化的特点 2 能力目标 训练学生创新思维和丰富的想象能力 培养学生观察生活表现生活的能力 3 情感目标 激发学生观察事物。

2、人物与环境 课题 第四课 人物与环境 课型 造型表现 课时 2 教材 分析 本课属于“造型表现”领域。通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。了解绘画中表现人物与添加环境背景的关系。掌握利。

3、4 人物与环境 教学设计 1教学目标 1 通过本课学习让学生了解到画面中人物是依靠环境来衬托的 与环境的关系是相互依存 密不可分的 2 通过出示两组人物动作图片 引导学生观察想象 分析思考 学习怎样给不同给动作人物添。

4、4 人物与环境 教学设计 1教学目标 1 了解人物与环境的关系是相互依存 密不可分的 2 通过欣赏课本中两组范画 领略绘画想象力的丰富多姿 3 让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。

5、2019年 春 三年级美术下册 第4课 人物与环境 教案 人美版 课题 第四课 人物与环境 课型 造型表现 课时 2 教材 分析 本课属于 造型表现 领域 通过给同样动态的人物添加环境 训练学生创新思维和丰富的想象力 了解绘画。

6、油 画 中国画 使用说明：本课件为新版本教材内容，课前需要准备如下教具： 每个学生发人物动态的一个小图片，旋转的时候，个人根据自己喜欢 的角度，放在自己喜欢图片上，确定构图。 每人发大一些的图片，剪下来，同学们根据背景来确定人物的服装的。

7、人物与环境 人物的动态变化 安排在环境中 欣赏作品 添画环境 作业要求 油画 欣赏名家作品 中国画 人物与环境 使用说明 本课件为新版本教材内容 课前需要准备如下教具 每个学生发人物动态的一个小图片 旋转的时候 个人根据自己喜欢的角度 放在自己喜欢图片上 确定构图 每人发大一些的图片 剪下来 同学们根据背景来确定人物的服装的样式 并粘贴到背景上 直接在教师提供的图片上添画服装的款式和色彩 作业步骤。

8、神态各异的人物形象 1教学目标 1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。 2、初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法,能够大胆的表现自己、同学的相貌。 3、通过学习培养学生的分析能力、观察能力。

9、神态各异的人物形象 1教学目标 让学生学会从多方面去评价以人物为表现对象的作品 提高学生对人物画作品的审美意识和审美能力 使学生初步掌握人物头像的观察方法和比例 2学情分析 学生们刚刚接触人物形象 对此内容感。

10、神态各异的人物形象 1教学目标 使学生了解为什么画家能表现出神态各异的人物形象和初步掌握人物面部表情的变化规律 同时掌握人物头像的观察方法和比例 2学情分析 初中八年级的学生对于美术创作有了一定的基础 具备一。

11、生产活动对地理环境的影响【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求生产活动对地理环境的影响农业生产活动对地理环境的影响工业生产活动对地理环境的影响【设计思路】人类产业活动对地理环境影响非常大，如果产业活动遵循了自然规律，可以促进环境良性发展，反之，环境就会恶化，不利于人类的生存发展。该考点也是高考的高频考点。本节课堂教学拟采用案例分析法，引导学生进行小组合作讨论。

12、2021418 2021418 神态各异的人物形象第4课 2021418 人物形象俗话说：人上百行行色色。那就说明不同的 人有不同的 性格，不同的形象。 在美术创作中，人物一直是画家们经常表现的对象他们把自己内心对人物的 理解，用细腻或粗。