人物形象

1、,林黛玉进贾府,女曹操王熙凤,.,王熙凤形象：分几个层次写的？,出场外貌见黛玉的系列表现,.,.,1、写出场,前呼后拥未见其人先闻其声,身分地位特殊性格泼辣,.,精读赏析外貌描写,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。,.,2、绘肖像,服饰容貌,华美但贪婪俗气刁钻狡诈（内）,.,天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气。

2、,小 说 阅 读,分析人物形象,文学类文本阅读之人物形象赏析,.,学习目标,1、掌握次要人物的作用，做到学以致用。2、了解判断主要人物的方法。3、掌握物象的作用，做到学以致用。,.,晚辅导遇到的问题,一、人物性格特点常用术语正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、宽容、大度、聪明、机智、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、有志气、有作为、有原则、有远见、受欢迎一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、 忍辱负重、表里如一、贫贱不移、乐于。

3、小说人物形象鉴赏,鉴赏形象,小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。考察类型分为：概括人物形象或性格特征；赏析人或物的形象在文中的作用。,1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？概括人物的性格特征。 3、分析小说刻画人物的方法与技巧。 4、某某人或物在文中有何作用。,常见题型,第一遍通读文本,何人？主人公是谁？何事？情节何理？反映了怎样的社会问题。,Company Logo,人物性格特征分析题”。

4、口语交际：我最喜欢的人物形象教学目标：1.在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。 2.引 导 学生 积极地参与交 际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。3.举办一次 “我最喜欢的人物形象”交流会。 4.养成认真 倾听的习惯 ，并迅速抓住说话的重点。 教学重点：1.准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。 2.积 极和 别 人交流，养成主 动交流的习惯。 教学难点：养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入。

5、鉴赏诗歌中的人物形象,1,1.鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧； 2.鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度,2,所谓“形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景,一般可分为人物形象和景物、事物形象。在命题时，主要考察对 “形象”的情感认知和理性思考。,人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 景（意象）（写景诗或杂诗中的景象） 物（咏物诗或杂诗中的物象）,形 象,形象,3,具体要求 (1)把握形象的特征 (2)分析寓于形象中的思想感情 (3)理解形象的典型意义,鉴 赏 指 导,怎样把握人物形象 (1)知人论世，关注背景。 (2)抓人物的语言、神态、动。

6、领悟“这一个” 准确概括和分析小说人物形象,1,2010年江苏卷溜索 13、文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。 2011江苏卷这是你的战争！ 13、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。 2012江苏卷邮差先生 12、文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。2014江苏卷安娜之死 13、第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用。 2014（新课标）古渡头（2）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。 2014（新课标II）鞋（3）小说中守明是一个什么样。

7、范进中举的人物形象,小说知识回顾,1、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（）、（）、（）。2、刻画人物形象的方法有：（）。3、故事情节分（）、（）、（）、（）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（）；为了深化升华主题，在结尾加上（），故事情节是（）（虚构/真实）的。4、环境描写分为（）环境和（）环境，其作用在于（）。,人物形象。

8、毕业论文/毕业论文范文 笛福作品中鲁宾逊和摩尔的人物形象论文 英国确立了其海山霸主的地位成为了当时世界上首屈一指的资本主义强国，同时工业革命在无形而有序地进行着，中产阶级和相应的文化快速发展。笛福，出生在伦敦一个工商业家庭，生活在英国资本主义发展初期。作为英国18世纪启蒙文学的重要作家，笛福正是时代的代言人，他从青年开始就喜欢从商，同时也关心政治活动。作品以现实主义写作风格而出名，被誉为“英国现实主义小说的先驱者”。鲁滨逊漂流记写于1719年，被认为是英国第一部小说。自从发布以来，成为世界文学最畅销的作。

9、古代诗歌鉴赏之 人物形象,1,人物形象,诗歌中的人物形象包括抒情主人公形象和诗歌所刻画的人物形象。前者是诗人自己，后者是诗人所刻画和要表现的人物。 常见的提问方式有：这首诗塑造了怎样的诗人形象？简要分析(或概括)诗中刻画的人物形象。诗歌中的人物形象具有怎样的特点？注意问题的范围,2,一：概况人物形象要素,水龙吟登建康赏心亭 【作者】辛弃疾 【朝代】宋 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 思考：那些句子可以体现人物形象？。

10、老人与海不是赞扬现代人硬汉精神的小说海明威的老人与海是一部非常著名的作品。长期以来，人们对这部小说思想主题做出了各种各样的分析和评价。但总的来说，较为一致的看法是，小说展示的是海明威笔下人物桑提亚哥的“硬汉子”精神，是人类永不屈服、永不言败精神的一首颂歌。但是，当我们对这部作品再一次进行仔细解读的时候，有些看法可能会受到盘诘。其实，这部小说是海明威对20世纪的人的状况和人的处境理解的产物，是作家对“现代人悲观绝望”情绪的一次集中表现。因为在作品中，读者可以看到20世纪西方人所面临的精神困境、尴尬地位。

11、青春之歌林道静的感情青春之歌是一部充满理想，激情昂扬的红色经典文学作品。以林道静为主要人物的一批进步青年，从对待世俗的超然冷漠到投身革命的热血沸腾，从反对封建统治到抗击日本帝国主义侵略，并在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中。其中女主人公林道静的传奇成长故事也是小说的主要线索。 这一时期的爱国学生运动为背景，描写了一群爱国青年所走的道路，谱写了一曲中国知识分子的青春之歌，是建国后出现的一部描写党领导的爱国学生运动的优秀作品，塑造了林道静这个从个人反抗走上革命道路的知识青年的艺术典型，反。