小学美术4.人物与环境 教学设计 (5)教案

4.人物与环境 教学设计1教学目标 1.了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。2.通过欣赏课本中两组范画，领略绘画想象力的丰富多姿。3.让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。2学情分析 三年级的学生比较活跃，学习兴趣比较浓厚。学习习惯都很好。3重点难点 教学重点: 了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。教学难点: 能够根据人物各种动态进行画面的组织与添加。4教学过程 活动1【导入】激趣导入 1、人类由于劳动创造了自己和自己生存的环境，人类能离开环境单独存在吗？生：不可能！小结：我们在家、在大自然、在学校、在任何地方，这些地方就是我们身边的环境,人物与环境相互依存、密不可分的。2、揭题：人物与环境活动2【讲授】新授知识 1、 出示人物形象提问：老师这里有几个人物，你能根据他们的姿态，想象他们都在做什么吗？你能想象当他们的身体方向发生变化时，是什么样子吗？学生讨论、回答2、 在原有人物的基础上，想一想，添加什么样的背景好呢？3、 打开课本，学生欣赏课本中的人物添加。学生说说课本中的人物添加给你什么启发？生：可以将人物位置调换、颠倒、横放、旋转不同的角度来想象人物在做什么，在什么环境中。人物的衣着也可以根据环境的不同、活动的不同来进行添加。4、 你还能根据课本中提供的人物形象想象出其它的活动和环境吗？充分挖掘学生的想象及创造力。为学生作业打好基础。活动3【作业】作业布置 作业要求：1. 请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造型，添加合适的背景环境，让画面更丰富、更有新意。2. 构图饱满，有创意3. 画面生动4. 人物与环境和谐统一5. 比一比看谁的作品表现的人物与环境关系富有创意