第4课马刀舞曲教案

1、马刀舞曲 课 题 马刀舞曲 教学目标 1欣赏马刀舞，体验乐曲所表现的热情奔放的气氛，了解管弦乐丰富的表现力； 2分析乐曲结构，认识带再现的三部曲式； 3.感受欣赏曲奔放热烈的情绪和两种演奏形式的不同效果。

2、2019年 春 六年级音乐下册 第4课 马刀舞曲 教案 花城版 课 题 马刀舞曲 教学目标 1 欣赏 马刀舞 体验乐曲所表现的热情奔放的气氛 了解管弦乐丰富的表现力 2 分析乐曲结构 认识带再现的三部曲式 3 感受欣赏曲奔放热烈。

3、7C中小学课件 http: 6 马刀舞曲 7C中小学课件 http: 请同学们听一听：这首乐曲是用什么乐器演奏的它 的音色具有怎样的特点 初步聆听 手风琴是广泛流传于世界各地的 一种轻便键盘乐器。常用于歌唱舞 蹈伴奏和轻音乐，也可独奏和组成。

4、马刀舞曲,请同学们听一听：这首乐曲是用什么乐器演奏的？它的音色具有怎样的特点？,初步聆听,手风琴是广泛流传于世界各地的一种轻便键盘乐器。常用于歌唱、舞蹈伴奏和轻音乐，也可独奏和组成手风琴乐队。,请同学们再听一听：这首乐曲的情绪是怎样的？表现了什么内容？,初步聆听,作曲家介绍,同学们能听出引子的节奏型吗？它营造了什么氛围？,分段欣赏引子,请同学们听一听，这一部分的情绪是怎样的？它的速度、力度分别具有什么特点？表现了什么场面？,分段欣赏第一部分,分段欣赏第一部分,请同学们跟琴用“ ”演唱主题。,请同学们再次聆听第。

5、倾听两首乐曲,听听看有什么相同的地方,交响乐,管弦乐,打击乐,弦乐组,民族乐器,木管组,铜管组,从乐队上来区分,欣赏 马刀舞曲,感受歌曲情绪，聆听全曲后,你认为乐曲马刀舞曲的情绪 应该是如何？,作曲家介绍,阿拉姆伊里奇哈恰图良（Aram Ilitch Khatchaturian，1903 1978 ），前苏联作曲家。生于亚美尼亚梯弗里斯（今第比利斯），十九岁开始接受音乐教育。其创作具有亚美尼亚民族音乐的特点。另外，还受法国印象主义的影响，他的作品以热情、乐观、富于色彩、旋律丰富和高度的技巧性见长。马刀舞曲是哈恰图良最具代表性的作品，他还是前亚美。

6、2019 2020年六年级下册第4课 G大调小步舞曲 教案 教材分析 本课题通过对于莱茵河畔的德国这个国家的音乐家贝多芬的了解 从而感受贝多芬的经典作品 G大调小步舞曲 的旋律 并能用活泼 轻快的声音演唱 这首舞曲为二段体。

7、溜冰圆舞曲 教学理念： 在新课程改革的理念指导下，应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。在教学中，强调音乐的情感体验。根据自己音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐。

8、匈牙利舞曲教学目标1.通过带领学生听赏匈牙利舞曲第五号，使他们感受乐曲热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；引导学生高雅的音乐生活情趣。2.通过律动，编配歌词等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以声势和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。3.让学生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分辩三部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏、节音区等要素对音乐情。

9、匈牙利舞曲教学目标1.通过带领学生听赏匈牙利舞曲第五号，使他们感受乐曲热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；引导学生高雅的音乐生活情趣。2.通过律动，编配歌词等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以声势和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。3.让学生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分辩三部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏、节音区等要素对音。

10、2019 2020年五年级下册第3课 瑶族舞曲 教案 教学目标 1 通过欣赏 瑶族舞曲 各主题音乐 从情感体验入手 分析音乐要素 分析音乐进行的特点 提高学生理解音乐的能力 2 通过听 唱结合的方法 让学生熟记主题 培养学生的音。

11、采茶舞曲教学目标：1、 通过本课的导入，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。2、 通过倾听和演唱，了解江南音乐的一些显著的特征。3、 能够用圆润而有弹性的声音、轻松活泼的情绪演唱采茶舞曲。教学内容：1、乐曲欣赏茉莉花 2、演唱歌曲采茶舞曲教材简析：采茶舞曲作于1958年。音乐中糅进了越剧唱腔的音调。

12、溜冰圆舞曲 欣赏视频 溜冰圆舞曲 节拍： 拍 43 管弦乐 速度： 小快板 溜冰圆舞曲 管弦乐 （法）艾米尔 瓦尔德退费尔 （ 1837-1915），法国作曲家。 早年入巴黎音乐学院学作曲。 主要作品为管弦乐舞曲，旋律优 美，通俗易懂，共计二百五十余 首。 代表作有 溜冰圆舞曲 、西班牙圆舞曲、 女大学 生圆舞曲 等。 溜冰圆舞曲 作品结构 序奏 第一圆小舞曲 尾声 第一圆小舞曲 第一圆。

13、2019 2020年六年级下册第4课 查尔达斯舞曲 小提琴独奏 教案 教学目标 1 了解意大利的风土人情 以及意大利音乐风格特点和意大利舞蹈特点 2 能够对意大利音乐感兴趣 能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。

14、溜 冰 囿 舞 曲 法瓦尔特费尔曲 海原二中 潘正鹏 请 回 答 1这首乐曲给你带来什么样的情绪感 优美柔和空旷兴奋等等 2你能判断出这首乐曲是几拍子吗强 弱规律是怎样的呢 三拍子 强弱弱 瓦尔特费尔 瓦尔特费尔 Waldteufel,19。