第2单元第7课雪导学案鲁教版五四制1

1、雪 鲁迅 【学习目标】 1、理解作者所描写的江南雪和朔方雪的特点以及作者在景物描写中寄寓的情感。 2、揣摩本文精练、优美、内蕴丰富的语言强化语感。 【学习重难点】 1、重点： 理解景物描写中所寄寓的情感。 2、难点： 品味语言，感受其深邃的意蕴。 【知识链接】 散文诗，是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类，它是用散文的形式表现诗的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像。

2、雪教学设计教学目标1、欣赏鲁迅笔下“朔方的雪”和“江南的雪”的景致，品味语言内涵，把握文章主旨。2、体会作者勇猛抗争的精神和对美好生活向往的情怀。教学重、难点重点：诵读全文，比较两幅雪景的不同特点来体味蕴含其中的情感。难点：理解本文精练、优美、内蕴丰厚的语言。教学过程一、创设情境，导入新课设计1：提示学生背诵有关“雪”的古诗词名句（如，“忽如一夜春风来，。

3、7、雪教学目标：1、知识与技能：积累重点词语，做到会读、会写、会理解；了解散文诗的一般特点，学习欣赏散文诗。2、过程与方法：引导学生在诵读文章中，感受课文内容；引导学生在比较阅读中，探究作者描绘的雪景中寄寓的思想感情。3、情感、态度与价值观：学习课文、感知人生，培养学生积极乐观向上的人生态度。教学重点：比较作者对南北不同雪景的描绘，体味蕴含其中的思想感情。教学难点：。

4、邓稼先【学习目标】知识与能力：学习对比表现人物的写作方法。过程与方法：理清文章思路，感知课文内容，了解邓稼先的生平事迹。情感态度与价值观：学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。【重点难点】1.了解邓稼先的生平事迹。2.通过对比表现人物的写作方法。【知识链接】人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。人物传记是后人或人。

5、安塞腰鼓【学习目标】：1反复诵读，体味文章的韵律和气势。 2品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。 3体会安塞腰鼓强烈的艺术感染力，从而陶冶情操。【自主学习】：一、扫除生字障碍，自主体验，自主鉴赏。 1、注音：晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 亢奋 戛然而止磅礴 2、解释： 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 戛然而止 亢奋 。

6、音乐巨人贝多芬【学习目标】知识与能力：1.欣赏课文的外貌描写。2.理解文中含义丰富的语句。过程与方法：阅读课文，理清文章脉络，把握文章内容。情感态度与价值观：学习贝多芬不屈的奋力抗争的精神。【重难点】1. 理清文章脉络，把握文章内容。2理解文中含义丰富的语句。3学习贝多芬不屈的奋力抗争的精神。【知识链接】1.贝多芬(17701827)，德国作曲家、钢琴。

7、外国诗两首导学案 学习导航（学习的目标及方法要求）： 1、要求反复朗诵，感悟诗歌内容，捕捉诗歌的意象，把握适合的主旨，领会诗歌的感情。 2、要展开联想和想象，体验诗歌情境，理解诗情，体会自然的诗意、人生的情趣。 3、 针对下面的提示进行预习思考作答，疑问之处小组讨论。 亲爱的同学们，当你们置身大自然，看花开花落、云卷云舒，听鸟鸣虫吟、风吼雨泣时；当你们涉水翻山，脚下是溪流淙淙，眼前是峰峦巍巍之。

8、安塞腰鼓导学案【学习目标】1、掌握“亢奋”“羁绊”“戛然而止”“叹为观止”等生字词。2、有感情地朗读课文，体会文章的节奏美、语言美。3、理解排比、比喻和反复等修辞手法的运用及其作用。4、赏析重点句子，理解文章内容和作者的思想感情。5、体会安塞腰鼓强烈的艺术感染力，从而陶冶情操.【学习重难点】重点：1反复诵读，体味文章的韵律和气势。2理解排。

9、那树教学设计教学目标：（一）知识目标：掌握倒坍引颈受戮周道如砥”等词的词义并学会运用。了解王鼎钧及其散文创作成就。正确认识人与自然的关系（二）能力目标：（）整体把握课文内容，探究课文的主旨（理解托物寄意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。（）揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。（三）德育目标：）反思人类与。

10、Unit 1 Good morning Period 2 Section A (3a3d) 课型: 新授课 执笔： 审核： 上课时间： 【学习目标】 1、学习单词afternoon,evening; 2、能看、听、说 Good morning/afternoon/evening! 等日常交际用语，重点。

11、福楼拜家的星期天【学习目标】1.知识与技能：（1）了解有关莫泊桑的文学常识。（2）学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。2.过程与方法：通过阅读课文，找出人物描写的语句，学习通过人物的描写表现人物特点的方法。3.情感、态度、价值观：培养对外国作品的兴趣。【学习重难点】学习本文人物描写的方法。【知识链接】1.莫泊桑（18501893）法国。

12、闻一多先生的说和做【学习目标】1.知识与能力：学习本文章结构严谨和夹叙夹议的方法。2.过程与方法：通过朗读整体把握文章内容。3.情感态度与价值观：学习闻一多先生的崇高品格和精神。【重点难点】学习本文章结构严谨和夹叙夹议的方法。【学习过程】一、检测预习。1.读准下面加横线字的字音。钻（zhun）探 地壳（qio） 弥（m）高 无暇（xi）漂白（pip）硕。

13、第2课 原始农耕生活 学习 目标 1. 简述半坡、河姆渡原始居民的农耕生活。 2. 掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。 3.在把握半坡、河姆渡居民原始农耕生活的基础上，从总体上认识我国原始农业的兴起和初步发展。 学习。

14、第一节：酸及其性质（第二课时） 我要学！ 【学习目标】： 1. 掌握酸的化学性质 2. 会描述酸与其它物质反应的实验现象 3. 会书写所以反应的化学方程式 4知道酸具有相似的化学性质的原因。 【重点和难点】：学会通过。

15、第一节 酸及其性质 第一课时 我要学 学习目标 知识与技能 了解浓盐酸浓硫酸的物理性质 过程与方法 学会通过观察分析物质的物理性质 情感态度与价值观 培养学生认真观察分析的能力 重点和难点 学会通过观察分析物质的。

16、第7课 春秋战国的纷争 学习 目标 1.掌握春秋时期经济发展的表现。了解周王室衰微的史实。 2.学习春秋时期大国争霸战争的进程，和战国七雄的并立。 3.通过对齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公建立霸业过程的学习，认识。