2019年六年级历史上册 第一单元 中华文明的起源 第2课 原始农耕生活导学案 鲁教版五四制.doc

第2课 原始农耕生活学习目标1. 简述半坡、河姆渡原始居民的农耕生活。2. 掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。3.在把握半坡、河姆渡居民原始农耕生活的基础上，从总体上认识我国原始农业的兴起和初步发展。学习重点把握半坡和河姆渡居民的原始农耕生活的特征。学习难点学会用比较的方法分析半坡和河姆渡原始居民的异同点，学会用比较的方法分析历史现象。学习活动一、自主预习比较半坡居民和河姆渡居民生活的异同点：1.不同点：原始居民河姆渡居民半坡居民距今时间生活地点所处流域种植作物居住房屋其他用品2.相同点：都从事 ，都过 生活，都使用 石器、会制作 和 ，都会搭建_，饲养 。大汶口原始居民大汶口原始居民发现于_。距今约_年。农具有_、_等。陶器有了_、_。由于_的发展，_和_出现了。二、检查自主预习情况三、想一想河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？四、材料分析材料一：古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。材料中神农氏为什么教民农作？教民农作产生了一种什么结果？材料二：河姆渡遗址中发现了稻谷遗存，半坡遗址中发现了粟和白菜或芥菜的种子。以上发现说明了什么？材料三：下面是著名历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”请回答：（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？（2） “农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？（3） 郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？学习方法阅读教材，学生用蓝色笔在教材上划出相关内容，填空部分用红色笔圈起来，然后填写在导学案空白处。结合材料归纳总结各组讨论后回答达标检测一、选择题：1能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )元谋人 北京人 河姆渡聚落 半坡聚落A. B . C. D.2下列哪一项不属于半坡居民和河姆渡居民生活的相同点（ ）A使用磨制石器，从事原始农业 B制作彩陶C建造房屋，过定居生活，饲养家畜 D制造骨器和乐器3不符合半坡原始居民生活实际的是( )A.饲养猪狗家畜 B.种植粟等农作物 C.住干栏式房屋D.使用磨制石器4.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )A.元谋人遗址B.半坡原始居民遗址 C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民5下列哪一地区原始居民的木构建筑房屋，对后世的阁楼和楼房样式影响最大( )A陕西西安半坡原始居民B浙江余姚河姆渡原始居民C陕西临潼姜寨原始居民D河南新政裴李岗原始居民6.促使原始人过定居生活的根本原因是( )A自然环境的优劣B原始农业的发展C氏族公社的形成D学会建造房屋技术7我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )A. 自然环境不同B. 使用的工具不同C. 生活习惯不同D. 思想意识不同完成当堂练习，检测学生掌握情况学习反思动脑筋：1、大汶口墓葬里，为什么有了随葬品多少的悬殊？2、从课文的叙述中，你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献吗？