等量代换

1、等量代换,1 千克,1 千克,1 千克,1 千克,1 千克,?个苹果,1 千克,1 千克,1 千克,1 千克,16个,?个苹果,一个橘子30克，一个苹果多少克？,两天一共买了几种菜？,1 只 猪 和 1 只 羊 谁 重 些 ？,149克,140克,一个乒乓球多少克？,4只小狗的重量相当于（ ）只小兔子； 一只狐狸的重量相当于（ ）只小狗； 一只小兔子重200克，一只狐狸重量多少克？,算出每种水果的重量，再填空。,( )千克,23千克,32千克,34千克,24千克,20千克,23千克,34千克,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

2、等量代换,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,智慧广场（二）,QD 三年级上册,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,二、合作探索,你能求出 和 吗？试试看！,尝试,列举,继续,填数试一试，满足条件,二、合作探索,所以，,=,+,= 12和,的两个数，就是这道题的答案。,返回,+,+,不行,不行,二、合作探索,可以,返回,能把 换成 来试一试吗？,二、合作探索,推算,代换,继续,能把 换成 来试一试吗？,二、合作探索,可以这样想：,返回,+,=,12,=,=,124=3,12-3=9,33=9,？,？,二、合作探索,能把 换成 来试一试吗？,3,9,返回,试一试,1想一。

3、人教新课标三年级数学下册,等 量 代 换,学习目标,1. 同学们在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。 2. 使同学们形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。,1只鸡和1只鸭，谁重一些？,玩具店运来一批卡通猫，如果个纸箱同个木箱装的一样多，个木箱同一个大箱装的一样多，那么装在个纸箱里的这批卡通猫要装几个大箱？,42,2,18,+ + + + =28,+ + + + + + =40,=（ ）,=（ ）,6,5,聪明屋,6根胡萝卜换2个大萝卜，9个大萝卜换3棵大白菜。6棵大白菜换多少根胡萝卜？,54根,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来。

4、鹅的重量,鸭的重量,鸡的重量,鸭的重量,鹅的重量,鸡的重量,鸭的重量,4只鸡的重量=2只鹅的重量,2只鸡的重量=1只鹅的重量,鸭,鸡,鹅,2只鸭比2只鸡重,鹅,数学广角之,等量代换,曹 冲 称 象,我有个办法能称出大象的重量。,一个西瓜和 ( ) 个苹果同样重?,假若每个苹果都一样重。,我是这样想的：,一个西瓜和 ( ) 个苹果同样重,假若每个苹果都一样重。,16,( )只,( )只,8,16,( )只,( )只,12,24,12只,+,=,3,8,5,?,102,+,=,3,8,5,?,1+2,+,=,3,8,5,?,+ = 240,= + +,=,=（ ）,（180）,60,聪明屋,?个,说说图意，再回答：,（ ）只,6,6根胡萝卜换2个大萝卜，。

5、______________________________________________________________________________________________________________本节课主要内容：1、复习巩固秋季所学的等量代换问题，进一步掌握等量代换的方法，对于一年级孩子来说这是一个难点，需要进一步加强.2、通过等量代换的思想来学习图文算式，通过对数字的分析，填出适当的数字，培养学生的逆向思维和发散思维，提高学生分析问题的能力和推理、判断的能力.1、教学点为各位老师提供本节课挂图.1.看下图，右边要站几只小鸟跷跷板才能平衡.2.下图中第三个盘子应放几个小方块才能保持平衡?3.下。

6、等 量 代 换,大象有多重?,我有办法。,一个西瓜重多少千克?,1千克,1千克,1千克,1千克,1千克,?个苹果,森林动物园的小动物在玩跷跷板游戏,现在，你能用( )和( )是相等的，说一句话吗？,1个 和6个 一样重， 1个 和2个 一样重， 1个 和几个 一样重？,6,1个 和6个 一样重， 1个 和2个 一样重，,2个 和几个 一样重？,1个 +1个 和几个 一样重？,1个 和6个 一样重， 1个 和2个 一样重，,1只鸡和1只鸭，谁重一些？,+ + + + =28,+ + + + + + =40,=（ ）,=（ ）,6,5,聪明屋,远古时候的等量代换,用4个番薯可以换2棵大白菜。,用8棵大白菜可以换2斤米。,。

7、三年级数学教案 等量代换 教学目的 1 理解等量代换数学题的特点以及解题方法 2 让学生在经历解决问题的过程中 获得经验 让学生充分感受生活中处处有数学 数学与生活息息相关 形成我要学好数学的精神风貌 3 在学习过。

8、三年级数学教案 等量代换 教学 教学目的 1 理解等量代换数学题的特点以及解题方法 2 让学生在经历解决问题的过程中 获得经验 让学生充分感受生活中处处有数学 数学与生活息息相关 形成我要学好数学的精神风貌 3 在。

9、等量代换,人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册,大象有多重?,我有办法。,一个西瓜重多少千克?,1千克,1千克,1千克,1千克,1千克,?个苹果,小猪的体重小狗的体重小兔的体重,1只小猪的质量=2只小狗的质量,1只小狗的质量=3只小兔的质量,？,6,()只,()只,？,动手操作1.请你用自己喜欢的方法来解决这个问题。温馨提示:用学具摆一摆；用文字写一写。

10、2019 2020年三年级数学 奥数讲座 等量代换 专题简析 等量代换是解数学题时常用的一种思考方法 即两个相等的量 可以互相代换 当年曹冲称象时 就是运用了这种方法 因为只有当大象与一船石重量相等时 两次船下沉后被水。

11、2019 2020年人教版数学三年级下册 等量代换 教案设计 一 创设情境 生成问题 师 同学们喜欢玩跷跷板吗 好玩吗 请看画面 出示课件 师 看画面信息你能知道什么 生 猪重狗轻 生 猪和狗玩跷跷板 猪重 生 一条狗比一只兔重。

12、等量代换 人教新课标三年级数学下册 1只小猪的质量 2只小狗的质量 1只小狗的质量 3只小兔的质量 1个西瓜 1千克 1个西瓜 1千克 1个西瓜 2千克 1个西瓜 2千克 1个西瓜 3千克 1个西瓜 3千克 1个西瓜 4千克 1个西瓜 4千克 4个苹果 1千克 独立思考 一个西瓜的重量与几个苹果的重量相等 1个西瓜 16个苹果 1个西瓜 16个苹果 2 4 8 8 16 2 8 16 1只鸡和1只。

13、等量代换教学设计驻马店第二实验小学王鑫等量代换教学设计驻马店第二实验小学王鑫教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书 数学三年级下册第九单元“数学广角” P109例2及练习题。教学目标：1、使学生能初步学会等量代换的方法，接受等量代换的思想。2、培。

14、等量代换教学案例武平县平川中心学校 刘永招 教材内容：教材第109页例2。学情分析：等量代换的理论是比较系统、抽象的数学思想方法，学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了，因此教学时老师不用要求学生使用等量代换等数学化的语言进行描述，可以充分利用学具。

15、1 等 量 代 换 教 学 设 计 驻马店第二实验小学 王鑫 2 等 量 代 换 教 学 设 计 驻马店第二实验小学 王鑫 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级下册第 九单元 数学广角 P109 例 2 及练习题 教学目标 1 使学生能初步学会等量代换的方法 接受等量代换的思想 2 培养学生的观察力及初步的逻辑推理能力 3 在小组活动中 主动参与 增强合作意识 教学重点 找到。

16、数学广角之,等量代换,曹 冲 称 象,我有个办法能称出大象的重量。,鹅的重量,鸭的重量,鸡的重量,鸭的重量,鹅的重量,鸡的重量,鸭的重量,4只鸡的重量=2只鹅的重量,2只鸡的重量=1只鹅的重量,一个西瓜和 ( ) 个苹果同样重?,假若每个苹果都一样重。,我是这样想的：,一个西瓜和 ( ) 个苹果同样重,假若每个苹果都一样重。,16,( )只。

17、人教版小学数学三年级下册等量代换说课稿 各位专家、各位老师，大家好。新修订的数学课程标准在原有双基目标基础上提出了四基目标，即在基本知识、基本技能的基础上我们还应注重让学生领悟数学基本思想与积累数学基本活动经验。下面围绕数学基本思想这一理念结合等量代换这一课例与老师们交流我的理解与体会，请老师们指导。 等量代换是人教版小学数学三年级下册第九单元数学广角中的最后一个内容。它是用一种量来代替和它相等的。