聪明以外的智慧

1、第六课聪明以外的智慧,初中思想品德七年级上册(教科版),态度决定未来,阅读课本第38页“二子学奕”的故事，思考：,两人的基础相似，学习效果却相差很多，是他的智力不及别人吗？,.,知识目标：1.成才需要具备哪些条件？2.什么是个性？3.学习态度有何作用？4.学习态度与哪些因素有关？5瓦匠与建造师故事给你什么启示？6如何理解周恩来：“为中华之崛起而读书”这句话？,阅读课本第38页第一段，思考：,1、。

2、第六课聪明以外的智慧 态度决定未来习惯造就成功 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 。

3、第六课聪明以外的智慧,济南第二十中学李媛,教学目标,【情感、态度、价值观目标】树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，培养竞争与合作意识【能力目标】能够自我检查、自我分析在学习态度、学习习惯和互助合作方面的不足，制定切实可行的改进计划；学会竞争，善于合作。【知识目标】懂得树立正确的学习态度的重要性；知道培养良好的学习习惯的方法和途径；理解在学习方面学习竞争与善于合作的重要意义。,教学重点：树立正确。

4、第六课聪明以外的智慧,初中思想品德七年级上册(教科版),态度决定未来习惯造就成功,课前预习,填空：1、学习的往往决定学习的效果。对工作充满了和热情，而且能执著地追求，往往能实现自己美好的。2、在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的。只有坚持不懈地重复正确的良好的学习习惯才能养成。简答：为了取得学习的进步，我们要学会养成良好的学习习惯。良好的学习习惯的表现有哪些？,阅读课本第3。

5、合作带来共赢,鲶鱼效应,挪威人喜欢吃沙丁鱼，市场上活鱼的价格要 比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想办法 让沙丁鱼活着回到渔港。沙丁鱼生性喜欢安静， 尤其打捞以后鱼箱里鱼群密集，绝大部分沙丁鱼 在运输中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。,原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽。

6、第六课 聪明以外的智慧,第六课 聪明以外的智慧,奕秋是古代一位著名的棋手。有两个人同时向奕秋学棋。一个人专心致志，把奕秋所教的完全记在心里；另一个人虽在听着，却想着鸿鹄将至，如何用弓把他射下来的事，因此左顾右盼。两人虽然基础相差不多，但学习效果却相差很大。同样是聪明的孩子，学习却出现了两种效果。,故事：,第六课 聪明以外的智慧,启示：,智力因素,非智力因素,20%,80%。

7、金溪县的百民方仲永，家里世代从事农业生产。仲永长到五岁时，不曾认识写字的工具（笔、墨、纸、砚），（有一天）他忽然哭着要这些写字的工具。父亲对此感到诧异，从邻居家借来给他。（仲永）他当即写了四句诗，并且亲自在诗后写上了他自己的名字。把这首诗传给全乡学识优秀的士人观赏。从这时开始，有人指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同乡的人对此感到惊奇，渐渐地用对宾客的礼节款待他的父。

8、 思品七上教学设计 第六课聪明以外的智慧 教学目标 : 1 加深对学习态度的理解和体验，充分认识积极学习态度对学习的作用。 2 认识学习习惯的意义，自觉培养良好的学习习惯，并制定有针对性的改进计划。 3 体验合作的快乐，培养合作互助的精神。。

9、 第六课聪明以外的智慧 教学环节 一教师讲故 事，引出主题 动力来自态度 教学活动设计 设计意图 教师讲教科书第 38 页的故事 瓦工与建筑师 ，学 通过有趣的故事让 生讨论回答两个问题： 学生深 切感受到工 1. 瓦工与建筑师最初所做的工。