《聪明以外的智慧》PPT课件

第六课 聪明以外的智慧,第六课 聪明以外的智慧,奕秋是古代一位著名的棋手。有两个人同时向奕秋学棋。一个人专心致志，把奕秋所教的完全记在心里；另一个人虽在听着，却想着鸿鹄将至，如何用弓把他射下来的事，因此左顾右盼。两人虽然基础相差不多，但学习效果却相差很大。同样是聪明的孩子，学习却出现了两种效果。,故事：,第六课 聪明以外的智慧,启示：,智力因素,非智力因素,20%,80%,学习成绩 的好坏,知,意,行,情,包括：动机、兴趣、性格、意志、习惯、目标、态度、需要、理想、信念等,第六课 聪明以外的智慧,个性指的是一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多要素。,要成才，不仅要聪明，更要具备良好的个性。,第六课 聪明以外的智慧,态度,习惯,合作,第六课 聪明以外的智慧,1、学习动力来自学习态度,一、态度决定未来,？,思考：我为了什么学习呢？ （学习是为了什么呢）,第六课 聪明以外的智慧,学习目的之种种：,第六课 聪明以外的智慧,为中华之崛起而读书！ 周恩来,正确的学习目的 是促使我们勤奋学习的 根本动力。,学习态度也决定于学习目的,第六课 聪明以外的智慧,著名的美籍华人丁肇中教授把从本科到博士的在读时间由10年缩短为6年。当记者问他学习是否感到苦恼时，他说：“一点也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快乐，因为很有兴趣，我急于探索物质世界的奥秘。”,有了学习兴趣，就会有积极的学习态度。,学习态度与学习兴趣密切相关,第六课 聪明以外的智慧,有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板不舍得他的好工人走，请老木匠再建一座房子，但老木匠的心已不在工作上，用的是软料，出的事粗活。房子建好的时候，老板把钥匙交给他，并说：“这房子是我送给你的礼物”，老木匠目瞪口呆，羞愧地无地自容。,学习的态度往往决定学习的效果,故事：,第六课 聪明以外的智慧,学习兴趣,学习目的,学习态度,学习效果,未来,结构图：,学习行为,决定,密切相关,第六课 聪明以外的智慧,2、端正学习态度,小明放学回到家，丢下书包就去踢足球，吃过晚饭又要看电视，妈妈说：“小明，你不做作业？”小明说：“一会再做”，又继续看电视，直到把自己喜欢的节目看完才坐到桌子前写作业，遇到不会的题目，就不做了。,周五下午，小文放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出家庭作业认真做起来。爸爸说：“小文，明天是周六，今晚就休息吧，明天再写。”小文说：“明天我参加学校合唱团的排练，今晚得把作业写完。”,良好的学习态度应该是：,学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴趣，热爱学习、有积极进取的精神等,第六课 聪明以外的智慧,一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。,驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了跤之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。,第六课 聪明以外的智慧,二、习惯造就成功,1、习惯的力量,小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 老虎曾经被习惯绑住， 而驯虎人则死于习惯。,习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。培根,第六课 聪明以外的智慧,俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的好习惯是：身边永远带着笔和本，读书和谈话时碰到一切美妙的地方和话语，都把它记下来。,第六课 聪明以外的智慧,你有哪些好的学习习惯呢？,2、坏习惯与好习惯,第六课 聪明以外的智慧,十个良好的学习习惯： 1、认真预习的习惯；2专心听讲的习惯；3、及时复习的习惯；4、独立完成作业的习惯；5、练后反思的习惯； 6、积极应考的习惯；7、阅读自习的习惯；8、观察的习惯；9、切磋琢磨的习惯； 10、总结归纳的习惯。,第六课 聪明以外的智慧,良好的学习习惯有哪几种？,1、一心向学的习惯 2、专心致志的习惯 3、定时定量的习惯 4、勤奋学习的习惯 5、刻苦学习的习惯 6、持之以恒的习惯,第六课 聪明以外的智慧,1、坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。 2、反省改进自己的学习行为。,心理学研究表明：同一种行为重复21天以上就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。,3、养成好习惯贵在坚持,怎样养成良好的习惯,？,第六课 聪明以外的智慧,三、合作带来共赢,1、竞争与合作并存,奥运赛场上的乒乓球运动员，在单打比赛中是竞争对手，到了团体赛当中，他们又要相互合作，团结一致，才能取得胜利。,世界上既有竞争也有合作。,第六课 聪明以外的智慧,1、竞争与合作相互联系密不可分，既要学会竞争。又要善于合作。 2、在竞争中合作，又要在合作中竞争。,怎样处理竞争与合作的关系？（补充）,第六课 聪明以外的智慧,2、学会竞争,在一个牧场中，牧羊人发现近来的羊群失去了往日的活力，不断的有羊只死去，一直找不到原因，后来，有人建议牧羊人放一只狼在羊群中，结果，很少再有羊莫名其妙的死去，羊群也恢复了往日的生机。,第六课 聪明以外的智慧,为什么要学会竞争与合作？（P42） （竞争与合作有什么作用？）,1、竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。,2、合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作能力。,第六课 聪明以外的智慧,小花独自埋头学习，为了不耽误学习时间，对其他同学的请教置之不理。为了不让小花考好，王刚偷偷把她精心总结的复习材料拿走了。,他们的做法对吗？,如果你是小花或者王刚，你会怎么做？,案例讨论：,第六课 聪明以外的智慧,2、我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断地给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。 3、竞争的最终目标是实现共赢。如果因为竞争而封闭自守，那就错误地理解了竞争。 4、竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流，公平竞争。唯有如此，竞争才能结出共同进步的硕果。,1、将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲，可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展。,如何学会竞争？（P42）,第六课 聪明以外的智慧,3、善于合作,一个腿有残疾的人在马路上遇见了一个盲人，只见盲人正满怀希望地期待着有人带他行走。“嘿”腿有残疾的人说，“一起走好吗？我也是一个有困难的人，也不能独自行走，你看上去身材魁梧，力气一定很大！你背着我，这样我就可以给你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚，我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是，腿有残疾的人将拐杖握在手里，趴在了盲人那宽阔的背上。两人合作，获得了一个人不能实现的效果。,合作带来了共赢！,第六课 聪明以外的智慧,交流与合作的作用有哪些？（意义）（P43） 1、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。 2、交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。 3、交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。 4、相互交流与合作才能最大限度地实现个人价值。,要善于合作学习,第六课 聪明以外的智慧,如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。萧伯纳,第六课 聪明以外的智慧,心理学家荣格提出： 我+我们=完美的我,竞争,合作,第六课 聪明以外的智慧,（非智力因素）,态度,习惯,合作,决定未来,造就成功,带来共赢,学会竞争，善于合作,养成良好 的学习习惯,端正学习态度,课堂小结：,影响成功的因素,聪明,智力因素,聪明以外的智慧,第六课 聪明以外的智慧,好的学习方法有哪些： 1、珍惜时间，合理安排学习时间 2、独立思考，自主学习 3、兼顾全面基础与学科特长 4、从社会生活和社会实践中学习 5、劳逸结合 6、有正确的学习态度、良好的学习习惯 7、在学习中既要善于竞争又要善于合作 8、适合自己的方法就是最好的方法,单元总结：,