从铝土矿到铝合金铝的性质教案1

1、111铝的性质说课教案苏教版化学1专题三第一单元第三课时107012005081 黄志彬一、教学目标（一）、知识与技能1通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属2知道铝在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化，以及铝的应用。3通过铝与盐酸和氢氧化钠的反应，掌握铝与酸和碱的反应规律（二）、过程与方法1学习以实验为基础的实验探究方法；2通。

2、111从铝土矿中提取铝教案设计【教学目标】：1、 知识与技能：了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要的存在形式 了解铝土矿制备铝的工艺流程，能解释每一步操作的物质成分变化，掌握相关反应的化学方程式。了解两性氧化物的概念，知道氧化铝是两性氧化物。了解铝合金、氧化铝在生产生活中的用途。2、过程与方法：让学生自己解读铝土矿制备氧化铝的工。

3、111铝的性质说课教案苏教版化学1专题三第一单元第三课时107012005081 黄志彬一、教学目标（一）、知识与技能1通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属2知道铝在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化，以及铝的应用。3通过铝与盐酸和氢氧化钠的反应，掌握铝与酸和碱的反应规律（二）、过程与方法1学习以实验为基础的实验探究方法；2通。

4、111化学必修1（苏教版）同步教案第一节 从铝士矿中提取铝【教学目标】：1、了解地壳中铝元素的含量。知道铝元素在自然界的主要存在形式。2、了解工业上从铝土矿中提取铝的方法。了解铝在生产生活中的重要应用。3、了解Al2O3的性质和两性氧化物的概念，加深对性质决定用途的理解。【教学重点】：氧化铝的氢氧化铝的。

5、111专题三 从矿物到基础材料第一单元 从铝土矿到铝合金第1课时 从铝土矿中提取铝一、学习目标（1）了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要存在形式。（2）了解铝土矿制备铝的工艺流程，掌握相关反应的化学方程式，通过对工艺流程的问题探究，培养了学生从信息中获取新知识的能力。（3）从炼铝方法的变化中体验化学科学的发展对人类生活的影响。二、教学重点和难点（1。

6、欢迎进入化学课堂 铝的性质 第一单元从铝土矿到铝合金 一 铝的物理性质 银白色金属 密度小 良好的导电导热性和延展性 二 铝的原子结构 铝的原子结构示意图为 KCaNaMgZnFeSnPbHCuHg Al 结论 Al的化学性质活泼 具有较强还原性 三 铝的化学性质 1 与非金属 O2 S Cl2等 的反应 现象 铝在氧气中剧烈燃烧 放出大量的热 发出耀眼的白光 反应方程式 问题讨论 1 铝锅为什。

7、欢迎进入化学课堂 专题3从矿物到基础材料 这是一款新型轿车 尼桑颐达 他在广告中的卖点是 宽敞的空间 和 全铝合金引擎 飞机 火车 汽车 船舶 导弹制造业 使用了各种铝合金 如一架超音速飞机 铝不仅可以促进科技发展日新月异 又和我们家家户户生活息息相关 它是大自然赐予人类的宝物 但是追溯到19世纪中叶 铝并不是象现在那样普遍存在 一 在国宴上 拿破仑三世使用一套珍藏的铝制餐具 而大臣们使用的是银。

8、111专题3 从矿物到基础材料第1单元 从铝土矿到铝合金第1单元 课时1 从铝土矿中提取铝一、学习目标（1）了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要存在形式。（2）了解铝土矿制备铝的工艺流程，掌握相关反应的化学方程式，通过对工艺流程的问题探究，培养了学生从信息中获取新知识的能力。（3）从炼铝方法的变化中体验化学科学的发展对人类生活的影响。二、教学重点和。

9、欢迎进入化学课堂 几种重要的金属 铝的性质 JSSYZXJHF200612 一 日常生活中 我们在哪些方面用到铝 在饮食文化中为何铝已经无影无踪 情景思考 铝 铝箔 一 铝的物理性质 铝是银白色有金属光泽的金属 熔点较低 660 4 是热和电的良导体 密度较小 2 7g cm 3 2 主要用途 导线 铝箔 合金 1 物理性质 二 结构 结论 铝有很强的还原性 Al3 Al 画出铝的原子结构示意图。

10、欢迎进入化学课堂 铝的性质 生活生产中的铝制品 一 铝的物理性质 银白色金属 密度小 有良好的导电导热性和延展性 铝的原子结构 Al的化学性质活泼 具有较强还原性 失去 e 二 铝的化学性质 1与非金属 O2 Cl2 S等 的反应 反应方程式 问题探究 铝锅为什么可以用来煮饭 铝具有良好的导热性能 常温下铝的表面被氧化 生成一层致密氧化物薄膜 2Al 6HCl 2AlCl3 3H2 2Al 2N。

11、欢迎进入化学课堂 铝的性质 一 铝的物理性质 银白色金属 密度小 良好的导电导热性和延展性 二 铝的原子结构 铝的原子结构示意图为 KCaNaMgZnFeSnPbHCuHg Al 结论 Al的化学性质活泼 具有较强还原性 三 铝的化学性质 1 与非金属 O2 S Cl2等 的反应 现象 铝在氧气中剧烈燃烧 放出大量的热 发出耀眼的白光 反应方程式 问题探究 1 铝锅为什么可以用来煮饭 2 能写出。

12、欢迎进入化学课堂 欢迎各位光临指导 专题三从矿物到基础材料 铝的性质 根据金属活动性顺序表 铝比铁活泼 但铝为什么却不像铁那样容易被空气腐蚀 生活常识 无明显现象 有气泡产生 2Al 6HCl 2AlCl3 3H2 2Al 2OH 2H2O 2AlO2 3H2 无明显现象表面被腐蚀 常温下铝的表面生成致密氧化物薄膜 阻碍了进一步氧化 4Al 3O2 2Al2O3 常温下铝在浓硝酸 浓硫酸中不溶解。

13、欢迎进入化学课堂 铝的性质 铝的性质 你知道吗 1 结合铝的物理性质 对比你所见到的铝 思考产生此外观的原因 2 如何除去铝表面的氧化膜 Al2O3 2OH 2AlO2 H2OAl2O3 6H 2Al3 3H2O 铝的的结构和性质的预测 失去3e 失去电子 体现出还原性 化学性质有点类似钠 镁原子半径比镁小 失去电子能力比钠弱 还原性比镁弱化学性质的预测 1 与非金属单质反应2 与酸反应3 与水。

14、欢迎进入化学课堂 从铝土矿中提取铝 一 铝的物理性质 银白色金属 密度小 良好的导电导热性和延展性 练习1 铝土矿是含铝元素的矿物资源 主要成份是Al2O3 同时有少量的Fe2O3和SiO2 工业上常以铝土矿为原料制取纯净的Al2O3写出如何制纯Al2O3的过程及有关反应方程式 练习 Al2O3 2NaOH 2NaAlO2 H2OAl2O3 2OH 2AlO2 H2O SiO2 2NaOH Na。

15、111教学目的：1了解地壳中铝元素的含量，知道铝在自然界的主要存在形式，了解工业上从铝土矿获得氧化铝的方法，了解电解法制铝的方法。2知道AlO的性质，了解两性氧化物。3掌握Al(OH)的制备和性质：教学重点：AlO的性质、Al(OH)的制备和性质：教学难点：AlO的两性教学方法：合作探究教学过程：知识链接：什么是酸性氧化物？什么是碱性氧化物？试举例。

16、欢迎进入化学课堂 一 铝的物理性质 铝的性质 二 铝的化学性质 三 铝三角 银白色金属 密度小 良好导电导热性和延展性 一 铝的物理性质 二 铝的化学性质 1与非金属 O2 Cl2等 反应 现象 剧烈燃烧 放出大量热 耀眼白光 原子结构 性质活泼 较强还原性 铝锅为什么可以用来煮饭 铝良好导热性铝表面被氧化 生成致密氧化物薄膜 2Al 6HCl 2AlCl3 3H2 2Al 2NaOH 2H2O。

17、2019-2020年高中化学 从铝土矿到铝合金（从铝土矿中提取铝）教案1 苏教版必修1 【教学目标】： 1、 知识与技能： 了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要的存在形式 了解铝土矿制备铝的工艺流程。

18、2019-2020年高中化学 从铝土矿到铝合金（从铝土矿中提取铝）教案2 苏教版必修1 【教学目标】：1、了解地壳中铝元素的含量。知道铝元素在自然界的主要存在形式。 2、了解工业上从铝土矿中提取铝的方法。了解铝。

19、欢迎进入化学课堂 铝及其化合物的性质 2009226 实验1 铝与氧气反应的实验探究 实验原理 由于铝表面有一层致密的氧化膜的保护 所以铝不易在空气中燃烧 因此可考虑去保护膜 增加氧气的浓度 增大铝的接触面积等方法使铝能在氧气中燃烧 1 铝片的大小 0 1mm 0 3cm 10cm 探究1 铝片在纯氧中燃烧 3 缠绕方式 两头缠紧 中间要松 实验注意点 2 使用前先用砂纸均匀打磨 5 伸入时间。

20、欢迎进入化学课堂 实验一 铝与氧气反应的实验探究 1 2Al 3 2O2 Al2O3 rG0 1582kJ molMg 1 2O2 MgO rG0 569 4kJ mol3Fe 2O2 Fe3O4 rG0 1015kJ mol 2 在金属活动顺序表中 金属活动性 Mg Al Fe 实验一 铝与氧气反应的实验探究 3 镁 铝和铁三种元素的电离势数值比较第 电离势第 电离势第 电离势Mg7 646e。