从铝土矿到铝合金从铝土矿中提取铝教案2

1、111化学必修1（苏教版）同步教案第一节 从铝士矿中提取铝【教学目标】：1、了解地壳中铝元素的含量。知道铝元素在自然界的主要存在形式。2、了解工业上从铝土矿中提取铝的方法。了解铝在生产生活中的重要应用。3、了解Al2O3的性质和两性氧化物的概念，加深对性质决定用途的理解。【教学重点】：氧化铝的氢氧化铝的。

2、111从铝土矿中提取铝教案设计【教学目标】：1、 知识与技能：了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要的存在形式 了解铝土矿制备铝的工艺流程，能解释每一步操作的物质成分变化，掌握相关反应的化学方程式。了解两性氧化物的概念，知道氧化铝是两性氧化物。了解铝合金、氧化铝在生产生活中的用途。2、过程与方法：让学生自己解读铝土矿制备氧化铝的工。

3、1111随着人们生活节奏的加快，方便的小包装食品已被广泛接受。为了延长食品的保质期，防止食品氧化变质，在包装袋中可以放入的化学物质是A无水硫酸铜 B硫酸亚铁 C 食盐 D 生石灰2下列操作中，溶液的颜色不发生变化的是（ ）A碳酸氢钠溶液中滴加稀盐酸 B硫酸铁溶液中滴加硫氰化钾溶液C碘水中滴加淀粉碘化钾溶液。

4、欢迎进入化学课堂 地壳中含量最多的金属元素是 你知道吗 铝 一 铝的存在 铝元素在自然界以化合态形式存在铝土矿 主要成分为Al2O3 还有少量的Fe2O3 SiO2等杂质 是铝元素在地壳中的主要存在形式之一 铝元素占地壳总量的7 73 是地壳中含量最多的金属元素 铁钙钠钾镁14 55 铝7 73 硅26 氧49 13 全铝车身一直是奥迪最引以为傲的造车技术之一 硬铝的重量不到同体积钢的三分之一。

5、欢迎进入化学课堂 第一单元从铝土矿到铝合金 一 学习目标1 了解地壳中铝元素的含量 知道铝元素在自然界中的主要存在形式 了解工业上从铝土矿获得铝的方法 从金属铝冶炼方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响 2 知道铝 氧化铝和氢氧化铝的性质 了解铝及其化合物在生产生活中的重要应用 进一步认识化学与生产生活的关系 3 了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念 知道氧化铝和氢氧化铝分别是两性氧化物和两。

6、欢迎进入化学课堂 在19世纪中期 法兰西第二共和国总统拿破仑三世 珍藏着一套铝制的餐具 平时舍不得用 直到国宴时才拿出来炫耀一番 而元素周期表的创始人门捷列夫在受到英国皇家学会的表彰时 得到的却是一只铝杯 为什么拿破仑没有珍藏金制的餐具 而门捷列夫也没有给奖励一只金杯呢 在19世纪 从铝矿石中提炼铝 极其困难 电解法 铝才得到普及 生活生产中的铝制品 从铝土矿中提取铝铝的氢氧化物 二 Al2O3。

7、欢迎进入化学课堂 第一单元从铝土矿到铝合金 从矿物到基础材料 专题三 一 从铝土矿中提取铝 拿破仑的餐叉和钮扣 现在 对铝制品谁也不稀罕 谁家都有铝锅 铝盆 铝勺之类的日用器具 可是 在100多年前 凡和铝沾边的东西 就是一种极贵重的宝贝 别说是铝锅 就是谁家有一把铝勺 那都身价百倍 当时 就像法国皇帝拿破仑三世这样的一国之君 对铝也是垂涎三尺 有一个故事 讲的就是他如何像赶 新潮 的小伙子一样。

8、氧49.13硅26铝 7.73铁 钙 钠 钾 镁14.55 铝 及 其 合 金 的 应 用 铝 的 冶 炼 史w 传 说 拿 破 仑 三 世 的 刀 叉 具 是 用 铝 制 造 的 。 筵 席上 ， 他 为 多 数 客 人 提 供 金 餐。

9、欢迎进入化学课堂 专题3从矿物到基础材料 这是一款新型轿车 尼桑颐达 他在广告中的卖点是 宽敞的空间 和 全铝合金引擎 飞机 火车 汽车 船舶 导弹制造业 使用了各种铝合金 如一架超音速飞机 铝不仅可以促进科技发展日新月异 又和我们家家户户生活息息相关 它是大自然赐予人类的宝物 但是追溯到19世纪中叶 铝并不是象现在那样普遍存在 一 在国宴上 拿破仑三世使用一套珍藏的铝制餐具 而大臣们使用的是银。

10、欢迎进入化学课堂 从铝土矿中提取铝 从铝土矿中提取铝 你知道吗 铝是地壳中含量最高的金属元素 占地壳总量的7 73 铝在自然界以稳定的化合态存在 如 Al2O3 铝土矿的主要成分 蓝宝石是含有铁 钛的Al2O3 红宝石是含有镉的Al2O3 早期制备铝比较困难 19世纪中期 铝的价格还比黄金贵1886年 美国发明家查理 霍尔发明了电解法制铝 查理 霍尔一举成为制铝业的大发明家 也是铝在生产 生活中。

11、111从铝土矿中提取铝教案设计【教学目标】：1、 知识与技能： 了解铝元素在地壳中的存在、含量及氧化铝、氢氧化铝在生产生活中的用途。 理解两性氧化物和两性氢氧化物的概念，掌握Al2O3和Al(OH)3分别为两性氧化物和两性氢氧化物。 运用铝的化合物的性质和转化关系等知识，理解从铝土矿提取铝的化学原理。2、过程与方法：从钠和镁的制法，猜想铝的冶炼方法，培养。

12、111从铝土矿中提取铝的教学案例与分析一、 教材分析：1、教材的地位和作用：铝是地壳中含量最高的金属元素，它具有广泛的应用。本节课“从铝土矿中提取铝”是高中新课程苏教版必修1专题3的第一单元第一节。本章中涉及到的铝土矿提取铝的方法，铝、氧化铝、氢氧化铝的性质及应用是高中化学必须掌握的化学知识，又与社会、生产、生活息息相关。教材编排在学生学习了钠、镁等重要金属元素之后，学生自然。

13、111专题3从铝土矿到铝合金教学目标:知识与技能:1、了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，金属铝的冶炼方法及变化过程。2、知道铝、氧化铝的性质，了解铝及其化合物在生产中的重要应用。3、了解两性氧化物的概念，知道氧化铝是两性氧化物。过程与方法:通过探究活动进一步了解探究学习的一般方法；尝试采用联想、类比等方法学。

14、111第一单元 第2课时 铝的氧化物与氢氧化物一、学习目标(1)初步了解实验方案的设计，通过实验探索，掌握氧化铝和氢氧化铝的两性，体验实验和探究的乐趣，培养学生热爱科学，崇尚科学的态度。(2)了解氧化铝和氢氧化铝的主要用途，感受化学科学与人类生产、生活的密切联系。二、教学重点及难点重点：氧化铝和氧氧化铝的两性、铝化合物之间转化的关系。难点：氢氧化铝的两性。三。

15、从铝土矿中提取铝教案教学安排：1课时课型：新授课【教学理念】本堂课的内容为从铝土矿中提取铝，本节课遵循新课程标准提出的“学为主体，教为主导“的教学理念。紧密联系生活实际，做到”从生活走进化学，从化学走向社会“的观念。【教材分析】一、 教材内容、地位与作用本节课是选自苏教版化学必修1第三专题第一单元第一课时的内容，从铝土矿中提取铝这堂课的内容是教学考纲中的一个。

16、111从铝土矿中提取铝说课稿一、学习任务分析本节课选自苏教版化学必修1专题3第一单元，教材以制备铝的工艺流程为载体，通过实验探究、交流讨论等情境，介绍了以铝及其化合物为主体的一系列反应。本课内容编排在本单元的第一课时，是学生认识从矿物中提取金属的开端，也是从上一专题“从海水中获得物质”转变到“从矿物中获取金属”过渡，为之后铁、铜等金属元素的学习打下基础，具有承上启下的作用。并且。

17、2019-2020年高中化学 从铝土矿到铝合金（从铝土矿中提取铝）教案2 苏教版必修1 【教学目标】：1、了解地壳中铝元素的含量。知道铝元素在自然界的主要存在形式。 2、了解工业上从铝土矿中提取铝的方法。了解铝。

18、111专题3 从矿物到基础材料本专题“从矿物到基础材料”以从矿物资源获得重要无机基础材料为主线，重点介绍基础无机材料中所包含的铝、铁、铜、硅等常见元素的单质的冶炼原理，单质及其化合物的性质和用途，金属林料的防腐等内容。通过本专题内容的学习，通过对这些元素及其化合物性质的探究，学生将能进一步体验科学探究，进一步了解化学研究的方法和途径，更深入地认识到化学科学在充分、合理利用自然资源造福于人。