1、培养学生的观察与类比能力。2、培养学生的归纳能力。1．进一步理解并掌握充分条件、必要条件、充要条件的概念。1．进一步理解并掌握充分条件、必要条件、充要条件的概念。2．掌握判断命题的条件的充要性的方法。2019-2020年高中数学 第一章《充分条件和必要条件》教案2 新人教A版选修1-1 [教学目标]。
充分条件和必要条件Tag内容描述：
1、1.2充分条件和必要条件,教学目标,知识目标： 1、正确理解充分条件、必要条件、充要条件三个概念。 2、能利用充分条件、必要条件、充要条件三个概念，熟练判断四种命题间的关系。 3、在理解定义的基础上，可以自觉地对定义进行转化，转化成推理关系及集合的包含关系。 （二）能力目标： 1、培养学生的观察与类比能力：“会观察”，通过大量的问题，会观察其共性及个性。 2、培养学生的归纳能力：“敢归纳”，敢于对一些事例，观察后进行归纳，总结出一般规律。 3、培养学生的建构能力：“善建构”，通过反复的观察分析和类比，对归纳出的结。
2、2019-2020年高中数学 第一章充分条件和必要条件教案1 新人教A版选修1-1 【教学目标】 1从不同角度帮助学生理解充分条件、必要条件与充要条件的意义； 2结合具体命题，初步认识命题条件的充分性、必要性的判。
3、2019-2020年高中数学第一章充分条件和必要条件教案2新人教A版选修1-1 教学目标： 1进一步理解并掌握充分条件、必要条件、充要条件的概念； 2掌握判断命题的条件的充要性的方法； 教学重点、难点： 理解。
4、2019-2020年高中数学 充分条件和必要条件 学案 苏教版选修1-1 1理解必要条件、充分条件与充要条件的意义； 2结合具体命题，学会判断充分条件、必要条件、充要条件的方法； 3培养学生的辩证思维能力 一课前。
5、2019-2020年高中数学第一章充分条件和必要条件教案1新人教A版选修1-1 【教学目标】 1从不同角度帮助学生理解充分条件、必要条件与充要条件的意义； 2结合具体命题，初步认识命题条件的充分性、必要性的判断。
6、2019-2020年高中数学 第一章充分条件和必要条件教案2 新人教A版选修1-1 教学目标： 1进一步理解并掌握充分条件、必要条件、充要条件的概念； 2掌握判断命题的条件的充要性的方法； 教学重点、难点： 理。
7、2019 2020年苏教版选修2 1高中数学1 1 2 充分条件和必要条件 word教案 1 课 题 1 1 2充分条件和必要条件 第 1 课时 计划上课日期 教学目标 知识与技能 1 理解充分条件 必要条件的意义 2 会判断所给的条件是充分条件。
8、2019 2020年苏教版选修1 1高中数学1 1 2 充分条件和必要条件 word教案2 教学目标 1 巩固理解充分条件与必要条件的意义 进一步掌握判断的方法 2 会求命题的充要条件以及充要条件的证明 教学重点 从不同角度来进行充分。
9、2019 2020年苏教版选修2 1高中数学1 1 2 充分条件和必要条件 word教案 2 教学目标 知识与技能 1 巩固理解充分条件与必要条件的意义 进一步掌握判断的方法 2 会求命题的充要条件以及充要条件的证明 过程与方法 问题链。
10、2019 2020年苏教版选修1 1高中数学1 1 2 充分条件和必要条件 word教案1 教学目标 1 理解必要条件 充分条件与充要条件的意义 2 结合具体命题 学会判断充分条件 必要条件 充要条件的方法 教学重点 充分条件 必要条件和。
11、课时分层作业 二 充分条件和必要条件 建议用时 40分钟 基础达标练 一 填空题 1 是 曲线y sin 2x 过坐标原点 的 条件 解析 时 y sin 2x sin 2x过点 0 0 而当y sin 2x 过原点时 k k Z 故填充分不必要 答案 充分不必要。
12、新课标人教版课件系列,高中数学选修1-1,1.2充分条件和必要条件,教学目标,知识目标：1、正确理解充分条件、必要条件、充要条件三个概念。2、能利用充分条件、必要条件、充要条件三个概念，熟练判断四种命题间的关系。3、在理解定义的基础上，可以自觉地对定义进行转化，转化成推理关系及集合的包含关系。（二）能力目标：1、培养学生的观察与类比能力：“会观察”，通过大量的问题，会观察其共性及个性。2。
13、新课标人教版课件系列 高中数学 选修 1-1 1.2 充分条件和必要条件 教学目标 知识目标： 1、正确理解充分条件、必要条件、充要条件三个概念。 2、能利用充分条件、必要条件、充要条件三个概念， 熟练判断四种命题间的关系。 3、在理解定义的基础上，可以自觉地对定义进行转化， 转化成推理关系及集合的包含关系。 （二）能力目标： 1、培养学生的观察与类比能力：“会观察”，通过大 量。