年苏教版

2020年苏教版数学六年级下册第一单元《扇形统计图》单元测试卷A卷。各种蔬菜种植面积如下图。下面第( )幅图能表示各种蔬菜的种植面积。C.40%。2020年苏教版四年级上册期末考试数学试卷C卷。A.70%。B.30%。C.120%。A.正方体钢坯的体积大。b)表示位置。a和b表示( )。

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1、初二语文期中复习试卷第一部分 积累运用1.阅读下面一段文字,根据拼音写出汉字。(6 分)苏州最让人 png( )然心动之处,还在于当你走进这中国文化静 m( )的后花园时,才发现一直在心中默念的很多诗词文章都与这里有关。读着苏东坡“且将薪火试新茶,诗酒趁年华”的佳句时,抬头一看,原来“藕园”的一座石门匾额上便 h( )然写着“诗酒年华”这四个清新俊秀的字;再看红楼梦之大观园,一景一物,一草一木,又是与“拙政园”何其相似,走进园中,四十余处亭台楼阁,花草摇 y( ),山石点缀,一步十景,光色交相辉映,凡此种种,安躺在。

2、第一单元 长方体和正方体一、教学目标:1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图,知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征。2、使学生通过动手实验和对具体实例的观察,了解体积(容积)的意义及其常用的计量单位,初步具有 1 立方米、1 立方分米、1 立方厘米实际大小的观念,会进行相邻体积单位的换算。3、使学生在具体情境中,经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程,探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法,能解决与表面积和体积计。

3、数 学 教 案(2017-2018 学年度第一学期)学 校 阿湖镇鸣九小学 年 级 三 教 师 杨 芬 .三年级数学上册教学进度计划班级人数 上学期期末成绩统计 备注班级 总数 男 女 平均分 及格率 优秀率基本情况教学要求知识和技能方面1、会笔算,会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数(分母小于 10) ,会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减。

4、最新苏教版】小学数学五年级上册全册教案 最新苏教版五年级数学上册教案第一单元 负数的初步认识第二单元 多边形的面积 校园绿地面积第三单元 小数的意义和性质第四单元 小数加法和减法第五单元 小数乘法和除法班级联欢会 第六单元 统计表和条形统计图(二)第七单元 解决问题的策略 第八单元 用字母表示数钉子板上的多边形第九单元 整理与复习.第一单元 负数的初步认识课题:负数的初步认识(1) 第 1 课时 总第 课时教学目标:1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景,初步认识负数。会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义。

5、一、 长方体与正方体第一课时 长方体和正方体的认识教学内容:长方体和正方体的认识 教学目标: 1、 使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体,知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征。 2、 使学生在活动中通过建立图形的表象的过程,进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念。 教学资源:教师准备多媒体课件、一个稍大的纸盒及一个有相对的两个面是正方体的纸盒、学生每人准备一个长方体小纸盒、每个小小组准备一个正方体教学过程: 一、 引入新课 1、 由。

6、教学内容 列方程解决实际问题(1) 九年义务教育六年制小学数学第 11 册第 1 页的例 1 和“练一练”,练习一的第 15 题。教学目标 1、使学生在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如 axb=c 的方程的解法,会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,进一步体会方程的思想方法及价值。3、使学生在积极参与数学活动的过程中,养成独立思考,主动与他人合作交流,自觉检验等习惯。教学重点 让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程,在。

7、苏教版小学数学一年级下册期末试卷班级 姓名 一、智力拼盘(28 分)1、8 个十去掉 3 个十是( )个十,是( ) 。2、看图写数。( ) ( ) ( ) 3、59 里面有( )个十和( )个一。4、100 是( )位数,76 是( )位数。5、将下列各数从小到大排列。52 49 100 87 46 78 ( )( )( )( )( )( )6、4 角 3 分=( )分 10 角=( )分78 角=( )元( )分 100 分=( )元7、最小的两位数与最大的两位数相差( ) 。8、8 个十和 6 个一组成的数是( ) 。9、24 中的 2 在( )位上,表示( )个( ) ;4 在( )位上,表示( )个。

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