乘法的初步认识

1、______________________________________________________________________________________________________________乘法的初步认识教学设计张莉莉 丹凤县竹林关镇张塬小学一、 教材依据：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册乘法的初步认识二、设计思想:学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。重视让学生实际操作，让学生认识相同数相加开始，结合具体的。

2、二年级数学下册全册知识点总结（人教版）和乘法的初步认识教案二年级数学下册全册知识点总结（人教版）第一单元 数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。2、用统计图表来表示数据的情况。3、根据统计图表可以做出一些判断。4、数据收集-整理-分析表格。第二单元 表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可。

3、乘法的初步认识,口算,302=4003=43+2=38+4=,5007=209=56+3=63+3=,10004=6008=78+3=46+6=,60,3500,4000,1200,180,4800,14,33,59,28,21,30,说出下面各数分别接近哪些整十或整百数,29、58、72、81、192、510、288、312,（）（）（）（）（）（）（）（）,30,60,70,80,200,5。

4、第1课时 乘法的初步认识学法指导：1、结合问题自学课本第47-48页及练习九中的14题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、知道乘法的含义,认识乘法算式各部分的名称。2、认识乘号“”,掌握乘法算式的读法和写法,知道乘法和加法的关系。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：正确理解乘法的含义。学习难点：知道乘法和加法的关系。一、自主学习：加法和乘法的关系。1、阅读教材47页的主题图，理解图意。(1)。

5、2019-2020年二上乘法的初步认识教学设计 教学内容: 义务教育课程标准实验教材数学第三册第4446页,乘法的初步认识。 教学目标： （）在具体的情境中体会乘法运算的意义，认识乘号，会正确地读、写乘法算式，感。

6、4+4+4+4+4=,20(人）,2+2+2+2+2+2=,12（人）,3+3+3+3=,12（人）,你知道游乐场共有多少个小朋友吗？,都 是 连 加,加 数 都相 同,求 相 同 加 数 的 和,每个算式有什么特点呢？,4+4+4+4+4=,20(人）,2+2+2+2。

7、乘法的初步认识,4+4+4+4+4=,20(人）,2+2+2+2+2+2=,12（人）,3+3+3+3=,12（人）,你知道游乐场共有多少人吗？,？,都 是 连 加,加 数 相 同,求 相 同 加 数 的 和,每个算式有什么特点呢？,数一数,打开自己的双手。

8、二年级数学下 乘法的初步认识 教学设计 知识点 1 初步理解乘法的含义 知道求几个相同加数的和 用乘法表示比较简便 2 认识乘号 会读 写乘法算式 能力点 培养学生动手操作及语言表达能力 合作交流的能力及团结协作的。

9、二年级数学下 乘法的初步认识 课堂教学设计 教学重点 初步理解乘法的含义 能根据要求正确写出乘法算式 教学难点 理解乘号前 后两个数所表示的不同意义 教学过程 一 新课准备 让学生看投影图 听录音 解答以下三道题。

10、二年级数学下 乘法的初步认识 1 初步理解乘法的含义 知道在求几个相同加数的和时 用乘法表示比较简单 2 认识乘号 会读 写乘法算式 3 经历知识形成的全过程 体验探究的乐趣 4 感受数学与生活的密切联系 体悟生活中处。

11、二年级数学教案 乘法的初步认识 教学2 教学目标 1 结合具体练习 初步理解乘法的意义 2 会根据加法写乘法算式 3 经历观察 操作等学习乘法的过程 感受加法与乘法间的联系 教学重点 初步理解乘法的意义 教学难点 会根。

12、二年级数学教案 乘法的初步认识 教学1 教学目标 1 结合具体情景 初步理解乘法的意义 2 知道乘法算式各部分的名称 会读 写乘法算式 3 经历观察 操作等学习乘法的过程 感受加法与乘法间的联系 4 对学生进行爱树护树的。

13、二年级数学教案 乘法的初步认识 课本p44 46页 例1 教学目标 1 通过动手操作等实践活动 使学生能够正确理解乘法的含义 2 认识乘号 因数 会读写乘法算式 教学重 难点 初步理解乘法的含义 知道求几个相同加数的和时 用。

14、二年级数学下 乘法的初步认识 教学设计资料 1 通过直观和操作 使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便 知道乘法算式的含义 2 掌握乘法算式的写法和读法 会正确地读出和写出乘法算式 会正确地叙述乘法算式的意。

15、二年级数学教案 乘法的初步认识 教学 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级上册p44 46乘法的初步认识 二 教学准备 小棒摆成的小伞图 三角形图 星星图 花边图 小屋和树的图片 三 教学目标与策略选择 一 教。

16、二年级数学教案 乘法的初步认识 教案 2 教学重点 难点 知道的乘法的含义 初步掌握乘法算式的读写法 3 教具 学具准备 44页游乐场情景放大图 乘法算式卡片 每个学生准备20 30根小棒 4 教学过程 步骤师生活动修改意见。

17、六年级数学教案 乘法的初步认识 简案 1 使学生初步理解乘法的含义 知道求几个相同加数的和 用乘法计算比较简便 2 认识乘号 会读 会写乘法算式 会口述乘法算式所表示的含义 3 培养学生初步的对比 分析 综合 概括的能。

18、六年级数学教案 乘法的初步认识 1 使学生初步理解乘法的含义 知道求几个相同加数的和 用乘法计算比较简便 2 认识乘号 会读 会写乘法算式 会口述乘法算式所表示的含义 3 培养学生初步的对比 分析 综合 概括的能力 教。

19、小学二年级数学教案 乘法的初步认识 教学目标 使学生初步体会乘法的含义 认识乘号 会写 读乘法算式 难点 使学生初步体会乘法的含义 教具准备 课件 学具准备 每个学生准备20根小棒 教学过程 教学准备 出示游乐场图。

20、乘法的初步认识,在游乐园里，你看到了什么？,游乐园里有多少人呢？你能用算式表示出来吗？,小火车：,过山车：,大风车：,333312,22222212,4444420,摆一摆,用手中的小棒摆出下面的图形。,要用多少根小棒？,4444,101010,=16,=30,=18,像这样的加法还可以用乘法表示。,加法算式：3333。