采茶舞曲

1、采茶舞曲 教学目标： 1、 通过本课的导入，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。 2、 通过倾听和演唱，了解江南音乐的一些显著的特征。 3、 能够用圆润而有弹性的声。

2、2019-2020年七年级音乐下册 采茶舞曲教案及教学反思 人音版 教学目标： 1、通过聆听茶歌，体会民歌中山歌、小调的特点。 2、通过学唱采茶舞曲及越剧曲目的欣赏，感受轻快的舞曲节奏与欢快的音乐情绪。 教学。

3、2019-2020年七年级音乐采茶舞曲教案 人音版 教学目标： 1、 能够用圆润而又有弹性的声音，轻快活泼的情绪演唱歌曲。 2、 了解采茶舞曲与越剧及浙江民歌之间的关系。 教学重难点： 1、 学唱和体验歌。

4、2019 2020年四年级上册第1课 采茶舞曲 教案 教学目标 1 通过对比聆听 分辨出 采茶舞曲 这首歌曲采用了越剧的音调 2 分析歌曲中两部分在描写内容的不同以及情绪上的对比 从歌曲的创作手法上分析歌曲两部分情绪不同的。

5、2019 2020年湘教版音乐四下 采茶舞曲 教案设计 教学目标 1 情感目标 通过本课的学习 让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐 乐于主动了解江南地区的音乐文化 2 认知目标 通过倾听和演唱 了解江南音乐的一些显著。

6、猜谜语 生在青山叶儿蓬 死在湖中水染红 人爱请客先请我 我又不在酒席中 采茶舞曲 采茶舞曲 作于1958年春 这首歌原来为越剧现代戏 雨前曲 的主题歌 后来 根据这首歌又创作了歌舞曲 得到广泛传唱 越剧 中国五大戏曲剧。

7、幼儿教学参考幼儿园律动采茶舞曲大班音乐教案幼儿园：_______ 教师：_______ 第 1 页 共 3 页主要领域：艺术、社会 渗透领域：语言、科学、健康活动目标：1、 通过学习律动采茶，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验南人民采茶时的喜悦心情；培养幼儿热爱劳动人民的美好情。

8、采茶舞曲教学设计柳林五小：【教学内容】欣赏浙江民歌采茶舞曲【教学目标】一、情感态度与价值观方面：通过本课“水乡”这一特定的环境，引导学生感受江南音乐的风格特点，以唤起学生热爱生活的激情；二、知识技能方面：1、通过对比聆听，分辨出采茶舞曲这首歌曲采用了越剧的音调；2、分析歌曲中两部分在描写内容的不同以及情绪上的对比，从歌曲的创作手法上分析歌。

9、采茶舞曲教学目标：1、 通过本课的导入，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。2、 通过倾听和演唱，了解江南音乐的一些显著的特征。3、 能够用圆润而有弹性的声音、轻松活泼的情绪演唱采茶舞曲。教学内容：1、乐曲欣赏茉莉花 2、演唱歌曲采茶舞曲教材简析：采茶舞曲作于1958年。音乐中糅进了越剧唱腔的音调。

10、江南水乡,美丽的西湖,我国各地的采茶风情,溪水清清溪水长， 溪水两岸好呀么好风光。 哥哥呀，你上畈下畈勤插秧。 姐妹们，东山西山采茶忙。 插秧插得喜洋洋， 采茶采得心花放。 你追我赶不怕累， 敢与老天争春光，争呀么争春光。,溪水清清溪水长， 溪水两岸采呀么采茶忙。 姐姐呀，你采茶好比凤点头， 妹妹呀，你摘青好比鱼跃网。 一行一行又一行， 摘下的青叶往篓里装。 千篓百篓堆成山， 篓篓嫩芽发清香。 多。

11、江南水乡,美丽的西湖,溪水清清溪水长， 溪水两岸好呀么好风光。 哥哥呀，你上畈下畈勤插秧。 姐妹们，东山西山采茶忙。 插秧插得喜洋洋， 采茶采得心花放。 你追我赶不怕累， 敢与老天争春光，争呀么争春光。,溪水清清溪水长， 溪水两岸采呀么采茶忙。 姐姐呀，你采茶好比凤点头， 妹妹呀，你摘青好比鱼跃网。 一行一行又一行， 摘下的青叶往篓里装。 千篓百篓堆成山， 篓篓嫩芽发清香。 多快好省来采茶， 好换。

12、1、采 茶 舞 曲 聆 听 江南杭州乌镇 (1)谁到过杭州游玩 ? (2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动 ? (3)你听过越剧的唱腔吗 ? (1)你听到这种曲调的风格吗 ? (2)这首歌曲讲述什么内容 ? (3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的 ? 学习采茶时手的基本动作： 左采、右采、上采、下采 小结： 浙江茶农采茶也 是江南水乡的另一景色。。

13、中小学课件站 猜谜语 生在青山叶儿蓬， 死在湖中水染红。 人爱请客先请我， 我又不在酒席中。 中小学课件站 采 茶 舞 曲 中小学课件站 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件站 采茶舞曲 作于 1958年春。这首歌原来为越 剧现代戏 雨前曲 的主题歌。后来，根据这 首歌又创作了歌舞曲，得到广泛传唱。 中小学课件站 越剧 中国五大。

14、采茶舞曲采茶游戏对学前教育的作用论文 摘要：在我国现代教育机制不断完善的今天，整个学前教育活动实现了本质化提升。采茶游戏是基于采茶活动所展现的艺术表达，其中不仅仅是对茶文化体系的直接表达，实际上也是整个茶文化成熟发展到相应阶段值之后的必然产物。本文拟从学前教育活动中存在的问题不足认知入手，结合采茶游戏的具体内涵理解，通过探究学前教育儿童培养过程中的整体诉求，从而分析采茶游戏对。

15、你知道她在干什么吗 ？ 民 间 茶 联 欣 赏 宁可一日无粮，不可一日无茶。 淡中有味茶偏好，清茗一杯情更真。 四大皆空，坐片时何分尔我； 两头是路，吃一盅各分东西。 来不请，去不辞，无束无拘方便地； 烟自抽，茶自酌，说长说短自由天。 四海咸来不速客，一堂相聚知音人。 空袭无常，盅客茶资先付；官方有令，国 防秘密休谈。（抗战时重庆一茶馆联） 茶香飘四海，友谊播九州。 茶敬客来茶当。

16、1、采 茶 舞 曲 聆 听 江南杭州乌镇 (1)谁到过杭州游玩 ? (2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动 ? (3)你听过越剧的唱腔吗 ? (1)你听到这种曲调的风格吗 ? (2)这首歌曲讲述什么内容 ? (3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的 ? 学习采茶时手的基本动作： 左采、右采、上采、下采 小结： 浙江茶农采茶也 是江南水乡的另一景色。。

17、歌曲背景 采茶舞曲 是一首浙江茶歌， 创作于 1958年春。这首歌曲原味越 剧现代戏 雨前曲 的主题歌。后 来根据这首曲子又创作了 采茶舞 曲 ，因为得以广泛传唱 。 第一部分是赞美了江南秀美的景色及茶 乡西湖的新气象。这一部分的音乐优美婉 转，细腻中带有轻巧的色彩。 第二部分显示表现了采茶姑娘的劳动场 景，而后表现采茶姑娘的心情。 从整篇上来看，先用跳动活泼的、明快 清新。

18、1.你看到什么样的景象姑娘们的心情如何 采茶姑娘的劳动景象和采茶姑娘愉快 的心情。 2.茶叶适合生长在什么环境下 江南 浙江 杭州 山地 丘陵一带 1歌曲带给我们什么音乐情绪 细腻 柔美 2他所运用的语言有什么特点 江浙方言 采茶舞曲 揉。