不等式的性质

1、2019-2020年高考数学二轮专题 不等式的性质 1下列不等式中成立的是（ ） A若，则 B若，则 C若，则 D若，则 2已知，则的大小关系是（ ） (A). (B) (C) (D) 3已知满足且，下列选项。

2、9.1.2不等式的性质同步练习题（2） 知识点： 1、不等式的性质1：不等式的两边加上(或减去)同一个数(或式子)，不等号的方向不变，用式子表示：如果ab，那么acbc 2、不等式的性质2：不等式的两边乘以(或除以。

3、9.1.2不等式的性质同步练习题（3） 知识点： 1、不等式的性质1：不等式的两边加上(或减去)同一个数(或式子)，不等号的方向不变，用式子表示：如果ab，那么acbc 2、不等式的性质2：不等式的两边乘以(或除以。

4、9.1.2不等式的性质同步练习题（1） 知识点： 1、不等式的性质1：不等式的两边加上(或减去)同一个数(或式子)，不等号的方向不变，用式子表示：如果ab，那么acbc 2、不等式的性质2：不等式的两边乘以(或除以。

5、不等式的性质 学习目标 1、理解不等式的性质，掌握不等式的解法。 2、渗透数形结合的思想 3能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。 重难点 不等式的性质和解法. 不等号方向的确定. 一、自主学习 用圈、点。

6、9.1.2不等式的性质 课 题 9.1.2不等式的性质 课标要求 理解和掌握不等式的三个性质，并会用它们解不等式。 教 学 目 标 知识与 技能 掌握不等式的三个基本性质并且能正确应用。 过程与 方法 经历类比等式的性质探究。

7、专题49 不等式 不等式的性质 考点讲解 1 具本目标 掌握不等式的性质 会用不等式的性质求不等式的解集及实际应用 高考对不等式的概念和性质的考查 主要是比较大小 利用不等式的性质将不等式等价转化 一般在解答题中考。

8、不等式的性质 在古代 我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理 并且根据这一原理设计出了一些简单机械 并把它们用到了生活实践当中 由此可见 不相等 处处可见 从今天起 我们开始学习一类新的数学知识 不等式 不相等处处。

9、不等式的性质 标题 人与人的年龄大小 高矮胖瘦 物与物的形状结构 事与事的成因与结果的不同等等都表现出不等关系 这表明现实世界中的量 不等是普遍的 绝对的 而相等则是局部的 相对的 不等式知识贯穿整个高中数学 也。

10、教学设计 课题名称 9 1 2 不等式的性质 教 材 内容分析 课程标准要求 不等式的性质 是人教版初中数学教材七年级下册第9章第1节内容 在此之前学生已学习了等式的基本性质 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用 根据 课。

11、9 1 2不等式的性质 一 目的1 经历通过类比 猜测 验证发现不等式的性质的探索过程 掌握不等式的性质2 通过创设问题情境和实验探究活动积极引导学生参与数学活动 提高学习数学的兴趣 增进学习数学的信心 体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性 二 重点与难点重点 理解并掌握不等式的性质难点 正确运用不等式的性质 一 提出问题 等式有哪些性质 性质1 等式两边同时 或 同一个 或式子 结果仍。

12、第九章不等式与不等式组 9 1 2不等式的性质 问题1 请你说出不等式的性质 问题2 解下列不等式并在数轴上表示出它的解集 问题3 你学过哪些不等号 不等式的符号统称不等号 有 其中 也是不等号 其中 表示不大于 不超过 表示不小于 不低于 问题4 含有 的不等式你会解吗 问题5 问题6 某长方体形状的容器长5cm 宽3cm 高10cm 容器内原有水的高度为3cm 现准备向它继续注水 用V 单位。

13、9 1 2不等式的性质 1 观察 用 填空 并找一找其中的规律 2 1 3 1 2 3 2 1 3 3 3 6 46 2 4 26 2 4 2 发现 当不等式两边加上或减去同一个数时 不等号的方向 不变 3 6 26 5 2 56 2 2 2 4 2 3 2 6 3 6 2 2 3 2 发现 当不等式的两边乘以同一个正数时 不等号的方向 不变 2 观察 用 填空 并找一找其中的规律 5 6 26。

14、第九章不等式与不等式组 9 1 2不等式的性质 初生牛犊不畏虎 小颖种了一株树苗 开始时树苗高为40厘米 栽种后每周树苗长高约15厘米 几周后树苗高超过1米 观察下列不等式 你发现了什么 x 7 26x 7 7 26 7 言必有 据 x 33 0 33 根据不等式的性质1 不等式两边都加7 得 锋芒初试 利用不等式的性质解下列不等式 并在数轴上表示解集 1 3x 1 3 4x 3x 5 利用不等式。