部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩

1、部编版语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩 同步练习卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 根据下面的情境选择对话。 新年联欢会就要到了，你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁 1 . 回到家，你看到爸爸正在看电视，于是对爸爸说（ ） A爸爸，学校的新年联欢。

2、 部编版三年级下册 口语交际 春游去哪儿玩 语文教案 教学目标 1 能就春游地点讲清楚自己的想法 并参与商讨 培养学生的自主和合作意识 2 在交谈中能尊重同学 能认真倾听 并能向人请教不理解的地方 与人商讨 合作设计。

3、 春 天 在 哪 里 呀春 天 在 哪 里春 天 在 那 青 翠 的 山 林 里这 里 有 红 花 呀 ,这 里 有 绿 草还 有 那 会 唱 歌 的 小 黄 鹂嘀 哩 哩 嘀 哩 嘀 哩 哩嘀 哩 哩 嘀 哩 嘀 哩 哩春 天 在 青 翠。

4、口语交际 春游去哪儿玩 教学目标1. 能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。2. 在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。教学重点说清楚想法和理由。教学难点教学课时耐心倾听，不要打断别人。1 课时教具准。

5、口语交际：春游去哪儿玩 一交际要求 1 .表达：能清晰地说出春游去哪儿的意见，并陈述自己的理由。 2 .倾听：听别人发言时，能耐心地听别人把话讲完，不随意打断。 二方法训练 1 .观察：看教材中的两幅图，说一说这两处春游地点各有什么特点, 。

6、语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩 同步练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）你怎样对待生活，生活就怎样对待你。，。，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

7、 你知道图片中的小朋友们在干什么吗 我觉得去森林公园玩最好，因为那里不仅有各种各样美丽的植物，还有一个小湖。我们可以在那里采摘植物标本，还可以到湖上划船。 我觉得去老龙潭比较好，那里有清澈的泉水，里面有好多鱼，我们可以在泉边野炊。我觉得去黄。

8、 走，我们去春游 出谋划策 准备充分活动内容选择理由所需物品温馨提醒野餐放风筝观察植物摄影玩游戏环保小卫士植树金点子 情境模拟 提出申请 要说清春游的好处组织安排注意事项等 合作交流 设计方案 时间；地点；注意事项；组织丰富的活动；需要准备。

9、人教三年级下册 春游去哪儿玩 口语交际 小贴士 1 说清楚想法和理由 2 耐心听别人把话说完 3 尽量不要打断别人说话 交际内容 春天已经悄悄地来了 你从什么地方感受到了春的气息 你们想出去找找春天吗 今天我们就来商。

10、2020版部编版语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩 同步练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（ ）A脸向上B敬慕C依靠，依赖D公文用语2 . 下面的句子。

11、2020年部编版语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩 同步练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 学校图书馆要挂一个宣传语条幅，你会选用（ ）。A谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。B书籍是人类进步的阶梯。2 . 交流。

12、 小 贴 士1.说 清 楚 想 法 和 理 由 。2.耐 心 听 别 人 把 话 说 完 。3.尽 量 不 要 打 断 别 人 说 话 。 交 际 内 容 春 天 已 经 悄 悄 地 来 了 ， 你 从 什 么 地 方 感 受 到 了春 的。

13、春游去哪儿玩 春游 说说你想去哪里春游 这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法 谈谈你的看法 这次口语交际要求我们选择一个春游的地方 将这个地方有什么好玩的 可以开展哪些活动 和同学讨论交流 读教材11页 说说这次口语交际给我们提出了哪些要求 说 每个人只能选择一个地方进行推荐 要说清楚想法和理由 听 耐心听别人把话说完 尽量不打断别人 本次口语交际中我们应该注意什么 仔细看插图 想一想每幅图画。

14、春游去哪儿玩,0,照片导入,春天里，好玩的地方可多了，你去过哪些地方呢？,0,我有话说,我们去哪儿？,0,我有话说,同学分享自己的春游经历。,小组内认真交流倾听。,0,这个地方有什么好玩的？,可以开展哪些活动？,我有话说,0,我喜欢去 ，是因为 。,我有话说,0,1.想去哪儿玩？说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完，尽量不打断别人的讲话（认真倾听也是一种美德）。,明确要求,0,集体智。

15、口语交际 春游去哪儿玩 教学设想 引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚 让听的人也想去 运用清晰 准确的语言介绍收集到的信息资料 表达有条理 语气 语调适当 教学过程 一 创设情境 激趣导入 同学们 你们。

16、春游去哪儿玩 春游 说说你想去哪里春游 这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法 谈谈你的看法 这次口语交际要求我们选择一个春游的地方 将这个地方有什么好玩的 可以开展哪些活动 和同学讨论交流 读教材11页 说说这次口语交际给我们提出了哪些要求 说 每个人只能选择一个地方进行推荐 要说清楚想法和理由 听 耐心听别人把话说完 尽量不打断别人 本次口语交际中我们应该注意什么 仔细看插图 想一想每幅图画。