部编版三年级上册语文教案

1、那次玩得真高兴教学设计 教学目标1.学生能简单地写一次玩的过程。2.学生能表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。3.学生能在老师点评后，学习对照评价卡修改习作的方法。教学重难点：学生能按顺序写清楚玩的过程，表达出当时快乐的心情。教学过程一。

2、搭船的鸟教学设计教学内容教育部审定义务教育教科书三年级上册第五单元搭船的鸟设计理念义务教育语文课程标准2011年版提出了积极倡导自主合作探究的学习方式的课程基本理念，我区小学语文提出了在语言的建构和运用中，形成语感，提升思维的教学主张。因此。

3、10.在牛肚子里旅行课题在牛肚子里旅行课型新授课课文描写了两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只不幸被吞进了牛肚子,在牛肚子里旅行设计说明学前准备课时安排学习目标学习重点学前准备了一次,最后侥幸逃脱的危险经历.文章篇幅较长,因此提问谁在牛肚子里旅行为。

4、14.不会叫的狗课题不会叫的狗课型新授课本文记叙了一只不会叫的狗,为了学叫,分别向小公鸡杜鹃学习,结果差点送了命.设计说明学前准备课时安排教学本课,引导学生抓住狗学叫的两个过程中的不同结果,让学生选择最佳故事结局,揭示要找到真正的老师,做回。

5、第二单元秋天是美丽的季节,秋天是丰收的季节;秋天给人带来美的感受,秋天给人以丰收的快乐.本单元围绕秋天为专题组织课文,从多角度描写秋天,有的表达了秋天里自己对家乡亲人的怀念;有的记叙了孩子在秋天活动的快乐;有的描写了秋天美丽的景色.本单元古。

6、20.美丽的小兴安岭课题美丽的小兴安岭课型新授课本课描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情.设计说明学前准备课时安排学习目标学习重点学前准备教学本课,应引导学生体会小兴安岭的树多,像绿色的。

7、饮湖上初晴后雨一激情导入:人们常说上有天堂,下有苏杭,在杭州,最有名的景点要数西湖了.亲爱的同学们,你们去过西湖吗今天,陈老师把西湖请进了咱们的教室,让我们一起来欣赏吧播放课件:动人的西湖旁白:西湖的美景,晨昏各异,四时不同.这儿夏天的荷花。

8、口语交际习作语文园地四学习目标1.利用查字典的方法识字,在发现中学习多音字.2.积累ABAC式词语.3.发现引用人物对话的三种不同形式.4.读读背背,积累俗语.5.了解自己或他人名字的含义.6.看图,续写故事.学习重难点1.识字积累词语.2。

9、习作语文园地三学习目标1.学习用减一减的方法认识生字.2.认识口部的生字,并理解带口部的字与什么有关.3.学习用修改符号修改病句.4.积累谚语.5.学编童话故事.学习重难点1.识字和学会用修改符号修改病句.2.编童话故事.学前准备1.收集自。

10、22.父亲树林和鸟课题父亲树林和鸟课型新授课课文通过我和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱设计说明学前准备课时安排学习目标学习重点学前准备也感染了我,使我有了爱鸟意识.在教学中我注重引导学生学会通过理解重点词句的方法。

11、第六单元本单元的课文包括四篇精读课文一个习作和一个语文园地.除了古诗三首介绍了天门山西湖洞庭湖三处景色之外,其他三篇课文都是介绍了一处景色,分别是西沙群岛小兴安岭海滨小城.这些都是我国有名的景点,其山水阴晴无不令人着迷;其丰富的物产,迷人的。