数的顺序 比较大小 数的顺序 教材第41页的内容和练习九第1、第2题。1.掌握100以内数的顺序。1、掌握100以内数的顺序。会比较100以内数的大小。掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序。
比较大小教案Tag内容描述：
1、第5课时 比较大小 教学设计表 学科：数学 年级：一年级 册次：下 学校： 教师： 课题 比较大小（P42例5） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 对学生来说，抽象地比较数的大小比较困难。因此，教材。
2、数的顺序 比较大小 数的顺序 教材第41页的内容和练习九第1、第2题。 1.掌握100以内数的顺序,会运用100以内数的顺序解决问题。 2.进一步感受100以内数的意义。 3.进一步用100以内的数表示日常生活中的事物,能进行简单。
3、数的顺序和比较大小 教学内容： 数的顺序和比较大小。 教学目标： 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 教学重点： 掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序 。
4、2019年一年级数学下册 4 4数的顺序 比较大小教案 新人教版 I 教学内容 数的顺序和比较大小 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教学重点 掌握100以内数的大小。
5、2019年一年级数学下册 4 4数的顺序 比较大小教案 新人教版 教学内容 数的顺序和比较大小 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教学重点 掌握100以内数的大小比。
6、2019年一年级数学下册 4 4数的顺序 比较大小教案 新人教版 教学内容 数的顺序和比较大小 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教学重点 掌握100以内数的大小比。