比较大小教案 兰红梅

陕县实验小学教案授课时间 节次（ 38 ）备课教师兰红梅授课教师兰红梅课题比较分数的大小共 5 课时第 3 课时课型： 新授课目 标 要 求1、在学生初步认识分数的基础上，通过动手操作、观察比较，能比较分母相同的分数的大小。2、培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重难点重点、难点：能比较分母相同的分数的大小教学方法引导观察、分析讲解学法指导观察、讨论、交流教具学具课件、圆片、正方形纸、纸条参考资料教参、练习册教 学 过 程师生活动二次备课教学过程：一、 板书课题。二、 揭示目标。三、 自学指导：1、自学内容：第95页例6。2、自学方法：自助学习，合作交流3、自学时间：5分钟。4、自学要求：出示例6第一组图2/5和3/5； 1）猜想：哪个分数大一些？ 2）让学生同桌一级，分别在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5，再把它们放在一起进行比较。 3）演示2/5和3/5比较重叠过程，让学生直观感受。出示例6第二组图 让学生独立探究、完成6/6和5/6的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？小组讨论，通过上面两组数的比较，你发现了什么？ 四、 当堂训练： 1、完成第95页“做一做”第1、2题。课前复习分子相同的分数大小比较的方法，为本节课做好铺垫。让学生先理解几分之几由几个几分之一组成，然后再进行比较。让学生自己总结两种不同分数的比较方法。练 习 或 作 业 设 计五、 当堂检测：教科书第97页第6、98页8题。板 书 设 计板书设计：比较大小教学札记在学习了同分母分数的比较后，有个别学生混淆，还是对分数意义的理解不是太好，下节课加强训练。