背影导学案无答案

1、七 背影 学习目标 1.体会本文抓住人物形象特征选择最佳角度命题立意组织材料的写作方法.2.学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言.3.体会本文表现的民族传统美德,父亲对儿子的一片深情.学习重点1理解背影在全文中的作用.2 感悟。

2、十一 背影 2领会本文所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德.3学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点.4通过理解关键词语的含义,体会语句所表达的感情.第一部分:1朱自清,字 ,我国著名学者民主战士.2分2给。

3、背影 1 积累生字词,整体把握课文内容.2 引导学生通过对人物分析,把握父亲这一形象.3 学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力.重点:揣摩全文的细节描写,感悟人物的内心世界.难点:分析父亲这一形象.学习过程:知识链接李森祥1956 :衢州。

4、背影 学习目标1有感情地朗读课文,品味优美精彩的语言.2理解融于字里行间的真情,领悟作者的思想感情.重点难点重点:有感情地朗读课文,品味优美精彩的语言.难点:理解融于字里行间的真情,体会作者的父子深情.一预习板块.1初读课文,扫清字词障碍。

5、背影 教学目标1有感情的朗读课文,体会洋溢在字里行间的人间至情.2学习描写人物的方法,体会语言的特点.3珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流.第一课时一自主预习1了解作者作者18981948,字佩弦,江苏省扬州人,学者.背影是散文.2给下列加点。

6、八 年级 语文 科 背 影 导学案 设计者 4 备课时间上课时间 月 日 星期 第 节课题 背 影 第 1 课时累计 课时学习目标1.了解作家作品;掌握重点词语的音形义2.整体感知课文内容,理解背影的线索作用,把握文章的脉络结构3.感受深切。

7、背影 预习导学一 教材助读1 走进作者朱自清18981948,现代著名诗人散文家学者.原名朱自华,字佩弦,号秋实.原籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海县,后定居扬州.1916年19岁时考入北京大学预科,1920年毕业于北京大学哲学系.19。

8、7 背影 学习目标1.体会本文抓住人物形象特征选择最佳角度命题立意组织材料的写作方法.2.学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言.3.体会本文表现的民族传统美德,父亲对儿子的一片深情.学习重点1 理解背影在全文中的作用.2 感悟。

9、7 背影导学案无答案 学习目标1.体会本文抓住人物形象特征选择最佳角度命题立意组织材料的写作方法.2.学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言.3.体会本文表现的民族传统美德,父亲对儿子的一片深情.学习重点1.理解背影在全文中的作。

10、7 背影学习目标1理解积累交卸狼藉赋闲颓唐琐屑等词语.2整体感知课文,抓住通过背影这一感情聚焦点,展现人物心灵的写法.3学习本文抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言4感悟父子情深,净化心灵,继承中华民族的传统美德.第 一 课 时导。