陕西省汉滨区建民办事处建民初级中学八年级语文上册 7 背影导学案（无答案） 新人教版（通用）

7 背影学习目标1、理解、积累“交卸、狼藉、赋闲、颓唐、琐屑”等词语。2、整体感知课文，抓住通过“背影”这一感情聚焦点，展现人物心灵的写法。3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言4、感悟父子情深，净化心灵，继承中华民族的传统美德。第 一 课 时导 案学 案一、导入新课二、分配学习任务（一）、完成字词练习、认识作者。1、据拼音写汉字根或给下列加点字注音差使（ ） 奔丧（ ） 簌簌（ ） 踌躇（ ）（ ） 迂（ ）腐 橘子（ ） 栅栏（ ）（ ） 举箸（ ） 晶莹（ ）（ ） 狼j（ ）pn shn（ ）（ ） su屑（ ）2、利用工具书及文下注释，解释下列词语。狼藉： 颓唐 ： 祸不单行：赋闲： 踌躇： 触目伤怀：蹒跚： 琐屑： 情郁于中：3、文学常识填空背影选自 ，作者 ，字 ，江苏扬洲市人。现代 家， ， ，民主战士。他著有诗文集 ，散文 、 。我们曾学过他的一篇写景抒情的散文是 。（二）、整体感知，这篇课文的课题是“背影”,文中几次提到了背影？又是在怎样的情形下提到的？请你用简洁的几个字概括（如：“ 的背影”）。（三）、品味亲情父爱如山，父爱似海。那么，作为爱的传承者朱自清，面对如此博大精深的爱，他会想些什么呢？请揣摩一下作者的内心世界，将下面句子补充完整，并说明理由。请补充：我看到了一个的背影，因为 。三、自主阅读课文 圈点批注，边读边思。四、展示任务（一）的练习1、各小组展示，同时小组争先在黑板上板书第1小题。2、同学们评价。五、合作讨论，完成任务（二）、任务（三）。任务（二）：任务（三）：六、小组推荐发言人、展示任务（二）、（三）的学习成果。1、优秀发言人发言(可模拟动作)：2、小组选人上台板书。3、同学们评价。七、小结、练习有感情朗读课文第 二 课 时导案学案一、回顾导入二、分配学习任务 1、赏读“望父买橘”部分，根据提示选择你认为最合适的方式来分析、体会这浓浓的父子深情 提示：A、感情基调的把握（我认为应该用什么样的语调来朗读这段文字，因为）B、抓住人物特征刻画人物的方法（文段是通是什么来刻画人物形象的，原文哪个地方有所体现）C、最富有表现力的语言（我认为文中什么词句运用的好，因为）2、文中不止提到“我”的一次流泪，同学们找一找，文中还有哪些地方提到“流泪”，这里的泪又该如何理解呢？3、父亲去车站给儿子送行的过程中说过几句话，找出来细细品味它们所传达出的感情？三、自主阅读课文 圈点批注，边读边思。四、合作学习讨论探究，完成学习任务任务1任务2任务3五、小组推荐发言人、展示成果。六、练习巩固父母的爱其实很平常，也很实在也许只是一句叮咛，一个眼神，也许只是你早上出门时放在你书包的一盒牛奶但父母的爱却很伟大，我们应该感恩回报：大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给父母夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩 用心观察他们的反应，并记下你的感受，写在日记本上。