两角和与差的正弦余弦正切公式应用二学习目标两角和与差的余弦正弦和正切公式的应用学习重点难点重点难点。两角和与差的正弦正切公式一学习目标1利用余弦公式推出两角和差正弦余弦和正切公式 2记住。两角和与差正弦余弦和正切公式的灵活运用知识链接1诱导公式。二倍角公式学习目标以两角和正弦余弦和正切公式为基础。
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1、河北省石家庄市高一数学 三角函数的图象性质总结表格学案 北师大版必修4函数图象略略定义域RRR值域1,1A,A1,1RR最值无无单调性奇偶性奇函数偶函数 奇函数周期性对称轴不是轴对称图象不是轴对称图象对称中心。
2、两角和与差的正弦余弦正切公式应用二学习目标两角和与差的余弦正弦和正切公式的应用学习重点难点重点难点:两角和差正弦和正切公式的运用知识链接 1 化简:1234 5 课本P137 13.410 2简答:1已知,求的值求值.2已知 。
3、两角和与差的正弦正切公式一学习目标1利用余弦公式推出两角和差正弦余弦和正切公式 2记住,并会用两角和差正弦余弦和正切公式学习重点难点重点:两角和差正弦和正切公式的推导过程及运用;难点:两角和与差正弦余弦和正切公式的灵活运用知识链接1诱导公式。
4、1.2.2同角三角函数的基本关系学习目标会运用同角三角函数的基本关系求一些三角函数式的值,并从中了解一些三角运算的基本技巧.学习重点难点重点:同角三角函数的基本关系的应用;难点:三角函数运算技巧知识链接或储备1. 在单位圆中,三角函数的定义。
5、二倍角公式学习目标以两角和正弦余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦余弦和正切公式,并记住公式. 学习重点难点重点:以两角和的正弦余弦和正切公式为基础,推导二倍角正弦余弦和正切公式;难点:二倍角的理解及其灵活运用.知识链接 探究一:如何由正弦。
6、两角和与差的正弦余弦正切公式应用一学习目标掌握两角和与差的余弦正弦和正切公式的应用及类型的变换 学习重点难点重点:两角和差正弦和正切公式的运用难点:类型的变换知识链接 探究一:化简 拓展提升与巩固练习1已知:函数1 求的最值.2 求的周期单。
7、函数图象例题分析例1由图414所示函数图象,求yAsinx图414的表达式.选题意图:考查数形结合的思想方法.解:由图象可知A2又,0为五点作图的第一个点因此20,因此所求函数表达式为y2sin2x说明:在求yAsinx的过程中,A由函数的。
8、陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 周期现象学案 北师大版必修4目标要求学习目标1通过实例,认知周期现象的数学规律;能判断出简单周期现象的周期2抓住周期现象的基本特征会判断什么是周期现象学习重点难点重点;判断什么是周期现象,体验感悟周期现。
9、正弦余弦的诱导公式例题讲析例1求下列三角函数的值1 sin240;2;3 cos252;4 sin解:1sin240sin18060sin602 cos;3 cos252cos252 cos18072cos720.3090;4 sinsin。
10、陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 从单位圆看正弦函数的性质教案 北师大版必修4一教学目标1知识与技能:1回忆锐角的正弦函数定义;2熟练运用锐角正弦函数的性质;3理解通过单位圆引入任意角的正弦函数的意义;4掌握任意角的正弦函数的定义;5理。
11、8 函数yAsinx的图像一教学目标1知识与技能:1进一步理解表达式yAsinx,掌握Ax的含义;2熟练掌握由的图象得到函数的图象的方法;3会由函数yAsinx的图像讨论其性质;4能解决一些综合性的问题.2过程与方法:通过具体例题和学生练习。
12、正弦余弦的诱导公式概念辨析公式二:sin180sincos180cos用弧度制可表示如下: sinsincoscos它刻画了角180与角的正弦值或余弦值之间的关系,这个关系是:以角终边的反向延长线为终边的角的正弦值或余弦值与角的正弦值或余弦。
13、三角函数图像的作法1几何法:利用单位圆中的三角函数线,作出各三角函数的图像以正弦函数为例,具体作法如下:在直角坐标系的x轴上任取一点O1,以O1为圆心作单位圆,从这个圆与x轴的交点A起把圆分成12等份过圆上的各分点作x轴的垂线,可以得到对应。
14、正余弦图象和性质概念辨析1.函数的增减性质与图像的升降形态是一个事物的两种不同的表现形式,当函数单调递增时,反映到图像是上升的趋势,当函数单调递减时,反映到图像是下降趋势,增减用到函数上,升降用到图像上2.函数的单调性可以看作函数的局部性质。
15、周期现象一教学目标:1 知识与技能1了解周期现象在现实中广泛存在;2感受周期现象对实际工作的意义;3理解周期函数的概念;4能熟练地判断简单的实际问题的周期;5能利用周期函数定义进行简单运用.2 过程与方法通过创设情境:单摆运动时钟的圆周运动。
16、6 余弦函数的图像与性质一教学目标:1知识与技能:1能利用五点作图法作出余弦函数在0,2上的图像;2熟练根据余弦函数的图像推导出余弦函数的性质;3能区别正余弦函数之间的关系;4掌握利用数形结合思想分析问题解决问题的技能.2过程与方法:类比正。
17、正弦余弦例题分析例1.ABC中已知a 6,A30,求c我们熟知用正弦定理可得两解其实用余弦定理也可:由得c的二次方程c218c72 0解得c112或c26例2. 如图543四边形ABCD中,AB 3,AD 2内角A 60B D 90求对角线。
18、弧度制教学目的:1.理解1弧度的角弧度制的定义.2.掌握角度与弧度的换算公式并能熟练地进行角度与弧度的换算.3.熟记特殊角的弧度数教学重点:使学生理解弧度的意义,正确地进行角度与弧度的换算.教学难点:弧度的概念及其与角度的关系.授课类型:新。
19、5.2正弦函数ysinx的图像一教学目标:1知识与技能:1回忆锐角的正弦函数定义;2熟练运用锐角正弦函数的性质;3理解通过单位圆引入任意角的正弦函数的意义;4掌握任意角的正弦函数的定义;5理解有向线段的概念;6了解正弦函数图像的画法;7掌握。
20、5.3正弦函数的性质一 教学思路 创设情境,揭示课题x6pyop12p3p4p5p2p3p4p1p同学们,我们在数学一中已经学过函数,并掌握了讨论一个函数性质的几个角度,你还记得有哪些吗在上一次课中,我们已经学习了正弦函数的ysinx在R上。