北冥有鱼

1、八年级下册语文马说教学反思+北冥有鱼教学设计八年级下册语文马说教学反思复习课马说，教后让人感触颇深，现总结如下：优点一：课程设计新。本课的教学过程始终贯穿了“知识与能力”这一目标。教师的导课，学生的回答，学生对本文知识点的展示。学习方法选择的多样性，朗读法、讨论法。朗读，有个人朗读，也有小组朗读，还有集体朗读。学习方法的多样性避免了学习的单一性，否则会造成单调的课堂学习氛围，这也是课堂教学最讳忌的问题。优点二：认真贯彻了初中语文新课程的教学理念，全面提高学生的语文素养，正确把握本文马说的教学特点。

2、八年级下册语文庄子与惠子游于濠梁之上教学设计+北冥有鱼教学反思八年级下册语文庄子与惠子游于濠梁之上教学设计教学目标：1、知识与技能：了解庄子和庄子，积累文言词语整体把握寓言大意，尤其难点译句。2、过程与方法：多读自赏自解，感悟庄子中的观点。（重难点）3、情感态度价值观：认知人的世界观，丰富人生观、价值观。课时安排：一课时教学内容：1、庄子与庄子：庄子，名周，战国时期哲学家（另曰思想家，文学家），道家学派的代表人物。庄子是庄子及其后学的所著。现存 33 篇，包括内篇 7 篇，外篇 15 篇，杂篇 11 篇。庄子的主要。

3、部编版语文八年级下册北冥有鱼课堂教案（两篇）初中语文八年级下册北冥有鱼教案【学习目标】1、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象，培养学生阅读文言文的自学能力。2、把握比喻的深意，领略故事中的旨趣。3、拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高阅读品位。【重点难点】1、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。2、理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识。【课前巩固】字音字形：l（ ）泉yun ch（ ） ch（ ）得腐鼠 吓！（ ）翻译句子：。

4、八年级下册语文北冥有鱼教学设计与教学反思（两篇）八年级下册语文北冥有鱼教学设计教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学生初步了解鲲、鹏是什么样的动物，了解课文表现了鲲鹏什么样的情景，了解课文的基本内容。3、学生能够初步了解“逍遥”是什么意思，初步意识到要志存高远。教学重点 朗读课文，了解课文基本内容教学难点 了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚。教学过程一、导入：由庄周梦蝶的寓言故事导入。出示PPT：前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。

5、庄子一则,北冥有鱼,1,课文学习重点,理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。,了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。,理解庄子追求绝对自由的人生观。,积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。,2,庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 “我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（史记. 老庄申韩列传）一语可见其性格特点。,庄子散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，史记载：“其。

6、文言文,北冥有鱼,21,庄子是道家的代表人物，他的幽默睿智世人皆知，今天我们就来学习他的两则故事，了解庄子的处事哲学和为人态度。,3.理解庄子“天人合一”的处世态度。,1.根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。,品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感情色彩和风格特点。,（重点）,（难点）,庄子（约前369前286），名 周，宋国蒙人，战国时期哲学家。 他继承并发扬了老子的思想，和老 子同是道家学派的代表人物。在政 治上，他主张“无为而治”。庄子 的思想主要保存在庄子一书中。庄子中的文章以独特的艺术造 诣绝响于先秦诸子作。

7、庄子一则,北冥有鱼,课文学习重点,理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。,了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。,理解庄子追求绝对自由的人生观。,积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。,庄子，名周，后人称之为“南华真人”， 战国时宋国著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者。 后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。,其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 鲁迅,他的主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化。主张“无为”。

8、庄子一则 （北冥有鱼）,逍遥游主要观点：人应当参透功名利禄、权势地位的作用力，打破其束缚，使精神活动臻至优游自在，无牵无挂的境界。,逍遥游是庄子的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作。

9、从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？ 庄周与蝴蝶必定有区别，这就是所说的化为物（指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶）,庄周梦蝶,北冥有鱼,庄子,北冥有鱼,北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三。

10、庄周曾梦见自己变成一只蝴蝶，轻舞飞扬、飘然快乐。于是他全然忘记了自己是庄周。醒来之后，庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异。仔细想想，不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？,创设情境，明确目标,北冥有鱼,学习目标,了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。（重点） 理解课文中寓言阐述的道理。（难点） 学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所恃的绝对自由的精神境界。（难点）,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

11、鲲,鹏,北冥有鱼,21 庄子二则,第六单元,看注释回答问题。 庄子，名 ， 国蒙人， 时期哲学家，文学家，思想家。是 家学派的代表人物，与“老子”齐名，合称“ ”。 庄子一书是庄子及其后学的著作，现存 篇，包括内篇 篇、外篇 篇、杂篇 篇。,考一考：你对庄子知多少？,道,33,周,宋,战国,老庄,7,15,11,初读课文，整体感知,学生默读课文，并根据提示解决生字词，划分节奏； 教师范读，学生跟节奏读，初步理解课文内容； 学生齐读，体悟情感； 男女生接力读，加强记忆。,北冥(mng)有鱼，其名为鲲（kn）。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其。

12、北冥有魚（莊子逍遥遊）,主讲：张萍 2014.11.25-12.3,北冥有魚，其名爲鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而爲鳥，其名爲鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。,海，后作“溟”,奋起,旁边，边缘，后作。

13、21 北冥有鱼,初读课文，感知文义,北冥（mng） 鲲鹏（ kn）抟（tun） 迁徙（x） 齐谐（xi） 正色邪（y） 濠梁（ho） 鯈鱼（tio）,北冥： 海运： 怒： 志怪： 水击： 息： 抟： 垂： 天池： 苍苍：,北冥：北海。

14、教学资料参考范本 中考语文复习 新添古文 北冥有鱼教学案 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 基本目标：疏通文意，熟读成诵并积累文言词汇。 提升目标：能够体会庄子笔下。

15、中考语文复习新添古文北冥有鱼教学案 基本目标：疏通文意，熟读成诵并积累文言词汇。 提升目标：能够体会庄子笔下创设的恢弘阔大的意境美。 教学重点：疏通文意，熟读成诵并积累文言词汇。 教学难点：能够体会庄子。

16、2019-2020年八年级语文下册 21 北冥有鱼第一课时教学案（无答案） 新人教版 教学目标：1、准确、流利地朗读、背诵。 2、了解庄子及庄子生平、思想。 3、积累文言词语，疏通文意，翻译全文。 4、把握寓言中的形象。

17、2019-2020年中考语文复习 新添古文 北冥有鱼教学案 基本目标：疏通文意，熟读成诵并积累文言词汇。 提升目标：能够体会庄子笔下创设的恢弘阔大的意境美。 教学重点：疏通文意，熟读成诵并积累文言词汇。 教学难点。

18、2019-2020年八年级语文下册 21 北冥有鱼第二课时教学案（无答案） 新人教版 教学目标：1、准确、流利地朗读、背诵。 2、了解庄子及庄子生平、思想。 3、积累文言词语，疏通文意，翻译全文。 4、把握寓言中的形象。