2019-2020年八年级语文下册 21 北冥有鱼第二课时教学案（无答案） 新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册 21 北冥有鱼第二课时教学案（无答案） 新人教版教学目标：1、准确、流利地朗读、背诵。2、了解庄子及庄子生平、思想。3、积累文言词语，疏通文意，翻译全文。4、把握寓言中的形象，理解寓意。5、拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解，提高文化品位，能积极乐观地面对生活。教学重点：1、朗读并背诵。2、积累文言词语，疏通文意，翻译全文。教学难点：把握寓言中的形象，理解寓意。教学方法：讲授法、自主学习法、讨论法、任务驱动法、练习法教学课时：2课时第二课时2018-5-17 星期四一、积累文言词语，疏通文意，翻译全文。1、第一遍翻译。l 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马， 以， 息， 翻译： l 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 苍苍， 其， 极， 翻译： l 其视下也，亦若是则已矣。其， 是， 则已， 翻译： 2、第二遍翻译（翻译接龙：学生每人一句，依次下传，教师适当点拔）： 二、文章内容和主题。1、文中讲了哪几层意思？作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？（1）第一层：描绘鹏鸟（形体硕大无比、变化神奇莫测、奋飞气势壮美）。 第二层：鹏鸟南飞有所待 (以“野马” “尘埃”作比，表明万物皆有所待)。（2）鹏的形象: “鹏”是一个硕大无比、志向高远但又无法摆脱外力束缚的大鸟形象，它象征着渴望追求崇高的理想却无法挣脱现实束缚的庄子。 l 具体分析：文中，作者极尽想象，描写了一个体积庞大、气势惊人的大鹏鸟。当鹏鸟振翅而飞，由北向南壮游南海时，其气势极大：“水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”然而，虽然大鹏神奇不凡，也依然要凭借“海运”所带来的大风才可以飞到九万里的高空。它正如当时处于乱世的庄子，想要施展抱负却受到外力束缚，不得自由。2、文章主题：北冥有鱼借鲲鹏的寓言展开想象和联想。说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。三、写作特点。北冥有鱼运用比喻和夸张的手法，想象神奇，意象雄奇，文风恣肆。四、总结课堂鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地。希望同学们能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万里浪。五、布置作业1、练习册。2、复习巩固翻译。3、背诵默写全文。课文翻译北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大，不知道有它有几千里。变化成鸟，它的名字叫做鹏。大鹏的背，不知道它有几千里。用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀像悬挂在天空的云。这只鸟在海水运动的时候，就将要迁徙到南海。南海是一个天然形成的水池。齐谐是记载怪异事物的书。谐（这部书中）说：“鹏迁徙到南海，拍打水面，掀起三千里的巨浪，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也像（人在地面上看天）这样罢了。