8世说新语两则教案

1、世说新语两则 教 学 目 标 1 自 读 课 文 ， 积 累 常 见 的 文 言 词 语 。借 助 注 释 和 工 具 书 理 解 基 本 内 容 ， 可独 立 翻 译 ； 2 合 作 学 习 了 解 古 代 聪 颖 机 智 少 年 的故 。

2、 刘 义 庆 作 者 简 介 : 刘 义 庆 公 元 403444年 ， 南 北朝 刘 宋 王 朝 宗 室 ， 彭 城 今 江 苏 苏 州市 人 ， 袭 封 临 川 王 ， 曾 任 南 兖 川 刺史 加 开 府 仪 同 三 司 。 他 秉 。

3、初一 25世说新语两则刘义学习目标1朗读背诵文言课文2整体感知课文，理解文章大意。3积累一些文言词语。重点难点1重点：(1)朗读背诵文言课文。(2)整体感知课文，理解文章大意。2难点：翻译文言文，积累一些文言词语。教学过程第一课时一、预习1朗读课文3遍，查字典，看注释，试翻译。2思考课后研讨与练习。二。

4、第 五 单 元 第 25课 世 说 新 语 两 则第 一 课 时 世 说 新 语 世 说 新 语 是 我 国 南 朝 宋 时 期 420581年 产 生 的 一 部 主 要 记 述 魏 晋 人 物 言 谈轶 事 的 笔 记 小 说 。 是 。

5、8世说新语两则1阅读浅易的文言文，积累常见的文言词汇。2借助注释和工具书理解文章的基本内容。3了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。1诵读课文，积累文言词语。2注意古今词义的区别。世说新语两则是同学进入初中后学到的第二篇文言文。严格来说是第一篇，因为前一篇是古代诗歌。因此，教学本文就要注意以下几点：不能让学生产生畏。

6、8.世说新语两则1 学习目标1知识目标：阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2过程目标：通过自主、合作、探究的学习方式，了解古代聪颖机智少年的故事。3情感目标：学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验二.教学重难点学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验三.教学课时：。

7、2019-2020年七年级语文上册第二单元8世说新语两则教案新人教版 【教学目标】 1. 积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 2. 结合注释，运用工具书，疏通文句，理解。

8、8、世说新语两则教学目标： 知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。教学重点： 诵读课文，积累文言词语。课前准备 学生：准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。熟读课文，。

9、世说新语教案 教学目标：1）了解有关世说新语的文学常识。2）文言文词句的翻译。3）阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。教学重点：1）世说新语文学常识的掌握2）文言文重点字词、句子的掌握教学难点：1）体会世说新语中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征课 时：一课时导 入：上新课前，让我们先来看几幅图片，猜一。

10、 5 世说新语两则 学 习 目 标 1了解作者作品，积累常见的文言词语。 2能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。 3了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧诚实守信，尊重他人的美德。 重 点 1积累常见的文言词语。 难 点 1。

11、世说新语教案教学目标情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。教学重难点教学重点：诵读课文，积累常见的文言词语。教学难点：针对文中内容，谈谈自己的见解。课前准备学生：准备古代聪颖。

12、8.世说新语两则教学目标1.了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。2. 了解刘义庆和世说新语。3. 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解基本内容。 教学重难点1.了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。2.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解。

13、 世说新语两则 教学设计 教学目标 1 积累掌握 俄而 欣然 拟 未若 乃 期 委 去 引 舍 顾 等词在特定语境中的词义 2 结合注释 运用工具书 疏通文句 理解文意 3 结合人物的语言和动作的语句进行品味 概括人物形象的性格。

14、2019-2020年七年级语文上册第二单元8世说新语两则导学案新人教版 【学习目标】 1. 积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 2. 结合注释，运用工具书，疏通文句，理。

15、世说新语两则 课题 世说新语两则 编写时间 主备 核审 时课 课时2 学习目标1.知识与能力：了解作者作品，积累常见的文言词语。2.过程与方法：自主 合作探究，借助注释和工具书理解基本内容。情感态度价值观：了解古代聪颖机智少年的 故事，学习。