会用两种方法比较两角的大小。会用两种方法比较两角的大小。知道两角的和、差的意义。知道两角的和、差的意义。了解角平分线的意义。了解角平分线的意义。2、技能目标...2019年六年级数学下册5.4角的比较角的比较与运算教学设计1鲁教版五四制教学目标1、知识目标。
5.4角的比较练习Tag内容描述：
1、角的比较班级：___________姓名：___________得分：__________一、选择题(每小题8分，共40分)1. 如图，AOC=90，ON是锐角COD的平分线，OM是AOD的平分线，则MON的度数是（）（1题图） （2题图）A.90B.45C.60D。
2、你选择从哪一面上山呢？ 成功 永远属于肯攀高峰的人 回顾：比较两条线段的长短 方法？ 1、度量法：用刻度尺测量线段的长 度的方法。 2、叠合法：把其中一条线段移到 另一条线段上，将其中一个端点重 合。 问题：比较两个角的大小方 法？ （一） 度量法： B C F E D 700 300 ABC DEF 任务一：比较两个角的大小 B A O 1. 将两个角的顶点及一边重合 2. 两个角的另一边落在。
3、4.角的比较和运算 角的概念复习 角的概念 有 公共端点 的 两条射线 组成的图 形叫做角 角的顶点 角的边 O B A 角的概念 角也可以看成是一条射线绕着端点从起始位置旋转到终止位置所组成的图形； 射线的起始位置 OA称为角的始边，终止。
4、2019年六年级数学下册 5 4 角的比较 角的比较与运算教学设计1 鲁教版五四制 教学目标 1 知识目标 会用两种方法比较两角的大小 知道两角的和 差的意义 了解角平分线的意义 并能用肯定语言表示 2 技能目标 观察 操作。
5、2019年六年级数学下册 5 4 角的比较 角的比较 与运算教学设计2 鲁教版五四制 教学目标 1 知识目标 会用两种方法比较两角的大小 知道两角的和 差的意义 了解角平分线的意义 并能用肯定语言表示 2 技能目标 观察 操作。
6、2020年六年级数学下册 5 4 角的比较 练习 鲁教版五四制 一 填空题 每小题5分 共20分 1 若OC是 AOB的平分线 则 1 AOC 2 AOC 3 AOB 2 2 平角 直角 周角 平角 直角 135角 平角 3 如图 1 AOC 2 AOB 4 如图 O是直线AB上一。
7、2019年六年级数学下册 5.4角的比较练习 鲁教版五四制 一、填空题:(每小题5分,共20分) 1.若OC是AOB的平分线,则(1)AOC=______; (2)AOC=______;(3)AOB=2_______. 2. 平角=_____直角, 周角=______平角=___。
8、2019年六年级数学下册 5.4角的比较练习 鲁教版五四制 (I) 一、填空题:(每小题5分,共20分) 1.若OC是AOB的平分线,则(1)AOC=______; (2)AOC=______;(3)AOB=2_______. 2. 平角=_____直角, 周角=______平角。
9、角的比较与运算（一）一、选择题1在AOB的内部取一点C，作射线OC，则一定存在 ( )A AOBAOC B.AOCBOC C.BOCAOC D.AOC=BOC2下列说法错误的是 ( )A角的大小与角的边画出部分的长短没有关系B角的大小与它们的度数大小是一致的C。
10、5.4 角 的 比 较 角 的 动 态 的 定 义 ： 角 也 可 以 看 成 是由 一 条 射 线 绕 这 着 它 的 端 点 旋 转 而 成 的 . 角 的 分 类 ： 锐 角 直 角 钝 角 平 角 周 角 .回 顾 锐 角 :90。