北师大版数学五年级上册教案 3的倍数特征 1 经历探索3倍数的特征的过程 理解3倍数的特征 能判断一个数是不是3的倍数 2 发展分析 比较 猜测 验证的能力 教学重 难点 发展分析 比较 猜测 验证的能力 教学过程 一 3的。3的倍数的特征 教学设计。1、 使学生经历3的倍数的特征的探索过程。
3的倍数特征Tag内容描述：
1、北师大版数学五年级上册教案 3的倍数特征 1 经历探索3倍数的特征的过程 理解3倍数的特征 能判断一个数是不是3的倍数 2 发展分析 比较 猜测 验证的能力 教学重 难点 发展分析 比较 猜测 验证的能力 教学过程 一 3的。
2、2019 2020年五年级数学上册 3的倍数特征 2教案 青岛版 教学目标 1 让学生经历3的倍数特征的探索过程 理解并掌握3的倍数的特征 2 会运用这些特征判断一个数是不是3的倍数 3 在学习活动中培养学生的观察 分析 比较 概。
3、探索活动：3的倍数的特征 教学设计教学目标 1、 使学生经历3的倍数的特征的探索过程。掌握3的倍数的特征，并会运用3的倍数的特征来判断一个数是不是3的倍数。 2、 能区别2、5、3的倍数的特征。3、 培养学生的推理能力。 教学重点和难点 掌握3的倍数的特征，并会运用3的倍数的特征来判断一个数是不是3的倍数。
4、探索活动 3 的倍数的特征 教学设计 教学目标 1 使学生 经历 3 的倍数的特征的探索 过程 掌握 3 的倍数的特征 并会运用 3 的倍数的特征来判断一个数是不是 3 的倍数 2 能区 别 2 5 3 的倍数的特征 3 培养学生的推理能力 教学重点和难点 掌握 3 的倍数的特征 并会运用 3 的倍数的特征来判断一个数是不是 3 的倍数 教学过程 1 游戏 激趣 导入新课 1 复习导 入 师 我。
5、因数与倍数,3的倍数的特征,学习目标,1.我能理解3的倍数的特征。2.我能判断一个数是不是3的倍数。,知识链接,知识链接,自主感知,一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,合作探究,12,1,2,3,25,9根,9根,2,5,7,合作探究,成果展示,成果展示,达标检测。
6、复习 2的倍数有什么特征 ？ 个位上是 2、 4、 6、 8、 0的自然数 。 5的倍数有什么特征 ？ 个位上是 0或 5的自然数 。 2和 5的公倍数有什么特征 ？ 个位上是 0的自然数 。 什么是奇数 ？ 个位上是 1、 3、 5、 7、 9的自然数 。 什么是偶数 ？ 个位上是 2、 4、 6、 8、 0的自然数 。 淘气和笑笑是好朋友 。 放假时两人交换电话 ， 笑笑 告诉淘气： “。
7、因 数 与 倍 数3的 倍 数 的 特 征 学 习 目 标1.我 能 理 解 3的 倍 数 的 特 征 。2.我 能 判 断 一 个 数 是 不 是 3的 倍 数 。 个 位 上 是 0或 5的 数 是 5的 倍 数 ， 所 以 ， 5的。
8、因 数 与 倍 数3的 倍 数 的 特 征 学 习 目 标1.我 能 理 解 3的 倍 数 的 特 征 。2.我 能 判 断 一 个 数 是 不 是 3的 倍 数 。 个 位 上 是 0或 5的 数 是 5的 倍 数 ， 所 以 ， 5的。