3.1.2我心归去教案

1、我心归去阅读答案我心归去教案设计 教学目标：1 了解作者的情感，体会文中流露出的浓浓的思乡情。 2 体会作者把说理蕴藏于形象中的写法，理解文中富有哲理的语言。 教学重难点：1 让学生注意与文本对话，把握文章的思乡主题。 2 理解文中的哲理化语言，理解文章中故乡的深层内涵。 教学方法：学生评点为主，教师结合文本加以引导。 课时安排：1课时 教学步骤： 一 导入： 上节课我们学习。

2、高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一语文备课组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课题苏教版语文必修一专题三第一板块 我心归去课 型新授课课标要求品味精彩的语言表达艺术(D级)教学目标知识与技能揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。。

3、我心归去教学目标:1、 通过“异乡”和“故乡”的对比解读，把握作者的思乡情感2、揣摩本文语言和富有哲理的句子3、从文化内涵上理解故乡教学重点:1、人在故乡与异乡的生活状况以及感受2、深刻体味本文富有哲理和情思的语言教学难点:故乡、家园之思的文化内涵教学时数: 1课时教学过程：1、 导入（3分钟）1 解说：第三专题的标题“月是故乡明”。 。

4、我心归去教案教学 设计教学设计是作为教者，基于 对学生和教学任 务的分析，而 对教学目 标教学方法教学材料教学 进度课程评估等做出系 统设计 。以下是小 编为您整理的关于我心 归去教案教学设计的相关 资料，供您 阅读。1. 体会作者刻骨 铭。

5、睢宁县文华中学2015-2016学年度第一学期教案年级：高一 学科：语文 主备人：张进 复备人：编写时间：2015-10-21 上课时间：2015-10-22 编号： 001课题我心归去学讲目标1、 诵读课文，体会文中浓浓的思乡之情。2、 揣摩作者饱含感情富有哲理的语言,理解家园之思的文化内涵。学。

6、2019-2020年高中语文 3.1.2我心归去教案 苏教版必修1 学习目标： 1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 重点难点 1重点：体会作者刻骨铭心的家园之思，揣摩作者饱含感情，富有。

7、我心归去公开课教案苍南县职业中等专业学校 朱 基教学目标1.知识目标：整体把握作者的写作思路和写作手法。2.能力目标：品味作者个性化的语言以及对故乡内涵的独特理解。3.情感目标：培养纯正的对故乡的热爱之情和对故乡奉献的精神。教学重难点教学重点：理清文章思路，品味作者个性化的语言。教学难点：挖掘故乡内涵，培养学生对故乡的热爱之情和奉献精神。教学课时。

8、2019-2020年高中语文 3.1.2 我心归去教案 苏教版必修1 【学习目标】 1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 【重点难点】 1重点：体会作者刻骨铭心的家园之思，揣摩作者饱含感情，富。

9、2019-2020年高中语文 3.1.2我心归去同步教案 苏教版必修1 教学目标 1、了解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。 2、揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。 3、让学生注意与文本对话，学会自主阅读。 教学。

10、2019-2020年高中语文 3.1.2我心归去同步测试 苏教版必修1 1.下列各组词语中加粗字的读音完全不相同的一项是（ ） A.一幢楼房 人影幢幢 憧憬 瞳孔 B.烙印 炮烙 烙铁 恪守 C.潦倒 缭绕 潦草 瞭望 D.水泊 船。

11、我心归去教案设计一、 教案背景1教学对象：高一年级学生 2学科：语文3课时：一课时4学生准备： （1）阅读课文，在对话栏写下心得体会，尝试评点。（2）自主研习，探究文本，划出表现作者心情的语句，体会作者的情感。（3）课前完成导学案，划出疑难问题，同学间相互交流。二、 教学课题1理解作者深沉的思乡之情，了解故乡的人文内涵。2揣摩文中饱含。

12、我心归去教学目标1体会作者的思乡之情2揣摩作者饱含感情的语言3理解作者对“故乡”这一文化概念的思考教学重点与难点1通过揣摩作者饱含感情的语言，体会作者的思乡之情2理解作者对“故乡”这一文化概念的思考课时安排一课时教学过程一、导入课文我国古典诗词中反映家园之思这一主题的名篇名句有很多，下面我们大家一起回忆一下，有哪些：1举头望。

13、我心归去阅读全文，思考问题。一“我心”从哪里“归去”？又归向何方？法国故乡二法国怎样？故乡怎样？1法国风雅富贵之邦物质环境优裕（怎样写的？炼字：数词，两、六、四、三；副词，全；色彩，蓝、绿。）2故乡失望，贫瘠，脏乱（怎样表现？排比）三既然如此，为什么还要归去？（我心归去的原因？）1“家”加引号，特定称谓，不。

14、2019-2020年高一语文我心归去教案 苏教版 三维目标 知识与技能 1感知体会文中浓浓的思乡情。 2理解本文富有哲理的语言。 过程与方法 3自主阅读，了解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思之情。 。

15、我心归去教学目标1、 了解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。2、 揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。3、 让学生注意与文本对话，学会自主阅读。教学重难点1、 把握文章思乡主题。2、 理解文中富有哲理的语言。教学方法文本研习、问题探讨、情境体验教具安排多媒体课件课时安排1课时教学过程导入我想问问大家，如果你有机会出国，你最渴。

16、2019-2020年高中语文我心归去教案 苏教版必修1 教学目标 1、 了解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。 2、 揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。 3、 让学生注意与文本对话，学会自主阅读。 教学重难点 1。

17、2019-2020年高中语文 我心归去教案 苏教版必修1 韩少功 作者：天津新华中学 廉 朝 lianchao 文本分析： 本文是一篇抒情兼说理的优美散文。它通过细腻的笔法展示了“乡愁”的永恒主题，情感真挚浓烈，易与读者。

18、2019-2020年高一语文我心归去教案 苏教版 必修一 教学目标： 1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学重点： 1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 。

19、2019-2020年高中语文我心归去教案2苏教版必修1 学习目标： 1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 重点难点 1重点：体会作者刻骨铭心的家园之思，揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 。

20、2019 2020年苏教版高一语文必修一教案 专题三 我心归去 教学目标 1 体会作者刻骨铭心的家园之思 2 揣摩作者饱含感情 富有哲理的语言 教学重点 1 体会作者刻骨铭心的家园之思 2 揣摩作者饱含感情 富有哲理的语言 教学。