2022一年级数学上册

1、10的认识教学设计教学内容: 冀教版数学一年级上册第1819页.教学目标:1经历从熟悉的情境中抽象出10的过程.2能认读写10,会用10以内的数表示物体的个数.3能从不同角度观察事物,获得愉快的学习体验.教学方案:教学环节教学预设一问题情境。

2、26各数的组成教学设计教学内容:冀教版数学一年级上册第2829页.教学目标:1在动手摆的基础上,了解6以内数的组成.2体会合的方法,经历把两部分合成一部分的过程.3在老师的鼓励下,愿意表达自己个性化的做法.课前准备:红黄蓝色花片各5个.教学。

3、比较20以内数的大小基础习题1做游戏,比一比看谁的大2在里填上或.1812 2012 1719 1441518 1020 1113 1512199 1619 1621 12161610 9115 14723把下列各数从小到大排列.17 8 。

4、探索乐园教材内容说明一单元教育目标1结合具体事例,发现简单情境和加法计算中的规律,能应用发现的规律解决简单的问题.2在应用规律解决问题猜想事物的可能情况等活动中,发展合情推理能力和数学思维.3积极参加找规律的数学活动,对有规律的事物有好奇心。

5、有趣的数字教学建议教学目标:1通过现实生活中多种多样的例子,丰富学生对数字的认识,了解古代计数的简单知识.2通过用小棒拼数字拼算式的游戏活动,感受数字的奥秘.3在认识数字摆小捧的活动中发展智力,体验数学学习的乐趣.教学建议:认读数字1先出示。

6、大小轻重第2课时教学建议教学目标:1结合熟悉的事物,经历直观的比较大小体验轻重的过程.2能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻哪个物体重.3感受数学与生活的密切联系,培养简单的数学思维.教学建议:比大小1出示饼干盒和魔方图。

7、整理与复习教学建议教学目标:1经历小组合作整理交流20以内进位加法算式的过程.2能把20以内的加法算式有规律地整理在加法表中,能够发现20以内加法表中的规律.3积极参与小组合作学习,感受小组合作解决问题的意义.教学建议:加法表的整理与运用第。

8、5以内加法第1课时教学建议教学目标:1通过熟悉的情景和操作活动,经历把两部分和在一起转化为加法计算的过程.2体会加法的意义.认识,会读写加法算式,会根据直观图进行加法计算.3积极参与动手操作和交流活动,激发学生学习加法计算的兴趣.教学建议。

9、0的加减法教学设计教学内容:冀教版数学一年级上册第 4647页.教学目标:1在讲童话故事的过程中,学习有关0的加减法.2理解0表示的实际意义,会计算有关0的加减法.3结合童话故事,使学生受到做事专心和关心长辈的教育.课前准备:小猫钓鱼课件。

10、动物乐园教学设计教学内容:冀教版数学一年级上册第23页教学目标:1通过观察数动物个数的过程,了解学生的认数情况.2能在老师指导下认识情景图中的动物,会把自己数的结果表达出来.3感受数学学习的快乐,培养热爱动物的情感.课前准备:动画课件.教学。

11、不退位减法教学设计教学内容:冀教版数学一年级下册第7980页.教学目标:1在动手操作尝试计算的过程中,学习十几减几的计算方法.2会计算十几减几的减法.3积极参与数学活动,能大胆地把自己的算法讲给同学听.课前准备:教师准备同样的积木块15个。

12、67的加减法教学建议教学目标:1经历从情景图中发现数学信息解决教材中的问题自己提出数学问题并列式计算的过程.2会计算得数是67的加法和相应的减法,能根据一幅图写出两个算式.3在老师的指导下,能根据情景图中的信息发现和提出简单的数学问题.教学。

13、1314减几教学设计教学内容:冀教版数学一年级上册第8586页.教学目标:1结合问题情境,经历自主尝试13减几的计算过程.2能用破十法或想加算减的方法正确计算1314减几的减法.3积极主动地思考并与同学进行交流,掌握口算方法.课前准备:动画。

14、7加几6加几教学建议教学目标:1在观察情景图,发现数学信息,再提问题并解答的过程中,学习7加几6加几的计算方法.2能提出简单的加法问题,会正确计算7加几6加几的加法.3对情景图中的数学信息有兴趣,在提问题解答问题的过程中获得成功的学习体验。

15、合与分教材内容说明一单元教育目标1经历动手操作,归纳总结10以内各数组成或分解的过程,理解合与分的含义,知道10以内数的组成.2在总结10以内数的组成和分解式的活动中,发展初步的数学归纳能力.3对动手操作摆花片数学游戏感兴趣,能积极参与数学。

16、1120各数的组成教学建议教学目标:1在动手摆小棒用计数器表示数的过程中,经历认识10个一是一十的过程.2知道1120各数的组成,会用计数器表示1120各数.3摆小棒的活动中,体验把10个一看成十的意义,获得愉快的学习体验.教学建议:摆小棒。

17、7加几6加几教学设计教学内容:冀教版数学一年级上册第7374页.教学目标:1在观察情境图,发现数学信息,再提问题并解答的过程中,学习7加几的计算.2能提出简单的加法问题,会正确计算7加几6加几的加法.3对情境图中的数学信息有兴趣,在提问题解。

18、知识与技能教学建议知识与技能第l8题主要考查学生认识20以内数的情况.第1题,用数表示亮亮过生日情境中的事物.先让学生观察图,说一说图中的小朋友在做什么,再说出哪些事物可以用数表示.还可以让学生说一说与自己生活有关的数.第2题,可以把数数读。

19、10的加减法教学设计教学内容:冀教版数学一年级上册第4445页.教学目标:1经历观察情景图,发现数学信息,从不同角度思考问题并列式计算的过程.2会计算得数是10的加法和相应的减法,能根据一幅图写出四个算式.3激发学生从熟悉的情景中发现并提出。

20、整理与复习教学设计教学内容:冀教版数学一年级上册第9394页.教学目标:1经历小组合作整理交流讨论20以内减法表的过程.2能把20以内的退位减法算式整理在减法表中,能发现20以内退位减法表中的规律.3积极参加小组合作活动,获得小组合作解决问。