第2单元10以内数的认识10的认识教案

1、认识10以内的数字|认识10以内的数教学教案 体现新课标的思想：教师通过制作课件，设计学生生活中经历过的情境，让他们在现实背景下感受和体验，使学生在具体事物中抽象出10以内的各数，让他们联系身边具体的、有趣的事物，通过观察、数数、用不同方法表示数，初步感受数的意义，并经历从日常生活中抽象出数的过程。 本单元是数的概念的基础知识之一，是建立数感的开始。要求学生理解数的意义；能用。

2、 认识10以内的数 教案 教学内容 教材第12 20页及21 23页练习一 第一课时 教学目标 1 使学生能熟练地数出1 5以内物体的个数 理解1 5每个数的实际含义 会读会写数字1 5 2 观察 活动 交流 初步理解几和第几的不同含义 。

3、 0的认识 一教学内容教材1617页二整体感知教材分析本课是在学生认识了15各数后，认识比较抽象的0。教学时通过连续的演示过程，让学生体验0的产生一个也没有用0表示。使学生进一步体会0也和54321一样，也是一个数，帮助学生建立数感。本课的。

4、教学内容：复习第二单元认识10以内的数教学目标：1通过复习，让学生加深理解010各数的含义，有很好的数感； 2. 通过复习，学生能熟练地数出010的物体的各数；3通过复习，学生能深刻掌握几和第几的不同含义；4通过复习，学生准确比较数的大小。。

5、第二单元 10以内数的认识 课题一 认识5以内的数 教学内容: 冀教版一年级上册第89页。 教学目标: 1经历从熟悉的事物和情境中抽象出15各数的过程。 2能认读写15各数，会用15各数表示物体的个数。 3激发学生对情境的好奇心，引导学生积。

6、10以内数的认识达标测试一、看图写数。二、填上缺少的数字。1496三、从左起，给小皮球涂上红色。1、涂8个小皮球。2、涂第2、4、6、8个小皮球。四、比一比，在中填入“”、“”、“=”。2755639166881043889。

7、10的认识教学设计教学内容: 冀教版数学一年级上册第18、19页。教学目标:1、经历从熟悉的情境中抽象出10的过程。2、能认、读、写10，会用10以内的数表示物体的个数。3、能从不同角度观察事物，获得愉快的学习体验。教学方案：教学环节教学预设一、问题情境1、通过与学生交流10月1日国庆节引出情境图，让学生观察。师：同学们，你们知道10月。

8、中班数学教案认识10以内的数 活动目标：1初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单双数。2复习巩固对110序数的认识。3培养小朋友的判断分析能力。活动准备：1教具：110面小红旗数字卡片各一套，110的圆点卡片一套圆点均匀两两排列。2学。

9、2019 2020年一年级上册第2单元 10以内数的认识 10以内数的认识 教材内容说明 一 单元教育目标 1 经历从日常生活中抽象出10以内数的过程 能正确地数出10以内物体的个数 2 能认 读 l0以内的数 会用10以内的数表示物体。

10、10的认识 教学内容：6465页及练习九第13题 教学目标：1、引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感 2、学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握 3、培养学生实践能力。

11、认识10以内的数字认识10以内的数第三课时教案和教学反思 设计思想： 在通过一一对应的方法比较物体多少的基础上比较两个数的大小，学生通过比较操作在具体情境中逐步建立数感和符号感。 教学目标： 1、运用一一对应的方法，学习“、=”三种符号。 2、帮助学生建立数感。 3、能够比较15各数，能够运用三种符号。 4、初步体验到结论的不确定性。 5、培养学生做文明人。 教学过程： 一。

12、10以内数的顺序教学设计教学内容：冀教版数学一年级上册第22、23页。教学目标：1、在摆卡片的数学活动中，经历发现10以内数的排列顺序的过程。2、知道10以内数的顺序，会用10以内的数表示事物的顺序。3、感受数学与生活的联系体会数字描述事物的作用。课前准备：每个学生准备010各数卡片，课前调查家中成员的年龄；教师准备七个杯子。教学方案：教学环节。

13、10以内数的认识达标测试 一、看图写数。 二、填上缺少的数字。 1 4 9 6 三、从左起，给小皮球涂上红色。 1、涂8个小皮球。 2、涂第2、4、6、8个小皮球。 四、比一比，在中填入“”、“”、“=”。 27 。

14、10以内数的认识教材内容说明（一）单元教育目标1、经历从日常生活中抽象出10以内数的过程，能正确地数出10以内物体的个数。2、能认、读、l0以内的数，会用10以内的数表示物体的个数以及事物的顺序与位置。3、认识、等数学符号的含义，会用这些符号表示10以内的数的大小。4、对身边与数有关的事物有好奇心，能参与数学活动并获得愉快的体验。初步感受数学与生活的联系。（二）。

15、 10的认识 教学设计 教学内容 冀教版 数学 一年级上册第18 19页 教学目标 1 经历从熟悉的情境中抽象出10的过程 2 能认 读 写10 会用10以内的数表示物体的个数 3 能从不同角度观察事物 获得愉快的学习体验 教学方案 。